Educación sensible, metodologías minúsculas. Notas sobre la investigación narrativa como experiencia de investigación-vida / Sentient Education, Minuscule Methodologies. Notes on Narrative Research as a Life research Experience

Resumen

Como herederas y herederos del cartesianismo, en este artículo nos proponemos problematizar algunos de sus supuestos que han informado el campo de la investigación en ciencias humanas, sobre los que hemos reflexionado en nuestras investigaciones y formas de pensarlas y vivirlas. Se trata de cuestionar el conjunto de certezas que construyeron los pilares del pensamiento moderno, como el rigor científico, la neutralidad del investigador, la verdad, entre otras, para poner en juego los fundamentos que las sustentan. Asumimos en este artículo las perspectivas que nos animan, que entienden la experiencia de investigar como un acto singular de creación, abierto y flexible, una aventura en la que nos revelamos, tejemos encuentros, producimos conocimiento que tiene lugar entre personas cuyo camino es abierto y procesual. Una investigación-vida con la complejidad que le es propia.