Editorial

Resumen

Educación con cuerpo-s y sentido-s en territorio. Narraciones, experiencias, prácticas e investigación en tiempos alterados y urgentes El presente número de nuestra Revista retoma un conjunto de trabajos que se presentan, en algunos casos, como problemáticas cotidianas abordadas desde propuestas teóricas y metodológicas que parten de preguntas genuinas sobre el acontecer de lo educativo en territorio. Otros artículos presentan contribuciones teóricas de investigadores/as desde diversas perspectivas epistemológicas que conllevan discusiones y debates vigentes sobre temáticas como educación sexual, discapacidad, inclusión e integración. La variedad de temas que nos presenta este número se complementa y enriquece con entrevistas, reseñas de libro, evento y tesis. El hilo de sentido de las producciones locales, regionales y latinoamericanas se hace evidente en la permanente preocupación por problematizar prácticas, saberes, construcciones y modelos didácticos -pedagógicos que se ponen en juego en cada acto de educar para producir nuevas narraciones y experiencias en y con el cuerpo desde el y los sentidos que nos permitan vivir, de manera justa y en comunidad, estos tiempos alterados.