Concepto y términos relacionados con el desarrollo profesional docente: una revisión sistemática

Resumen

Los estudios de desarrollo profesional docente son de gran interés y juegan un papel indispensable para el diseño de programas de formación que contemplen habilidades, conocimientos y actitudes para el ejercicio docente. El objetivo de este trabajo es presentar los resultados de una revisión sistemática en el que se utiliza la metodología de Bettany-Saltikov (2012) para identificar las metodologías implementadas, los conceptos clave expuestos y las temáticas específicas de 22 artículos seleccionados entre los años 2017 a marzo de 2021, extraídos mediante las bases de datos ERIC, Redalyc y SciELO. Los resultados evidencian que el método más aplicado es el cualitativo, acompañado con una técnica como la entrevista. Además, se localizan un total de 90 conceptos claves, siendo un obstáculo para la búsqueda de información referente al Desarrollo Profesional Docente. Seguidamente, se identificaron temáticas sobre las prácticas de enseñanza, evaluación de los programas, competencias interculturales y análisis de necesidades.