Cartas y conversaciones: una experiencia de investigación-escritura en la diferencia / Letters and conversations: an investigation-writing experience in the difference

Resumen

Este artículo es un desdoblamiento de la Tesis de Maestría titulada “Entre Cartas y conversaciones: una experiencia literaria en el encuentro con niños con ceguera”. Se trata de un ejercicio cartográfico, que en su proceso adquiere forma ensayística. Un ensayo en el que buscamos problematizar los efectos de los encuentros entre una profesora y niños con ceguera, entendiendo que la investigación y la escritura no están separadas: en tanto una investigación-escritura. Ponemos en tela de juicio no solo la narrativa de los efectos producidos en los encuentros, sino también las formas en que las políticas de narratividad - dominante y mayoritaria - imponen determinadas formas de investigación y de escritura, a la vez que excluyen otras. Así, buscamos pensar en esta tesis como una experiencia de investigación escrita en la diferencia, en la que otras formas de narrar, investigar y escribir, son necesarias para explicar lo que sucede y emerge en los encuentros con niños con ceguera.