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Revista de Educación - Año de inicio: 2010 - Periodicidad: 3 por año
https://fh.mdp.edu.ar/revistas/index.php/r_educ - ISSN 1853-1318 (impresa) - ISSN 1853-1326 (en línea)

Tránsitos de género: lecturas queer/trans* de la potencia del rizoma género / Gender transits: queer / trans * readings of the potency of the genus rhizome

João Manuel de Oliveira, Francisco Ramallo

Resumen


El presente artículo se propone sabotear el sistema de pensamiento
sobre los procesos de producción del género, tomando como punto
de partida a aquellos que presentan performances subversivas de género y
no a los individuos que son conformes a la norma. Para ello se desarrolla
un cuestionamiento que no presume  ninguna equivalencia entre género,
identidad y deseo, y que por el contrario se los considera como un deslizamiento
o una discontinuidad. En tal sentido se recupera una epistemología trans*, que
duda de la continuidad esencial de la diferencia sexual como gran narrativa
para las teorías del género. Además, se propone una dimensión ontológica del
género, a partir de su doble constitución como norma y expresión, que refiere
a las dimensiones del ejercicio de la violencia y muerte de las poblaciones
trans*.


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