Narrativas en la evaluación de prácticas y residencias

Resumen

Este artículo examina la utilización de las narrativas en los procesos de formación de docentes; la cual se ha ido extendiendo y consolidando fundamentalmente en las últimas décadas. En tanto, como formadores de docentes, el uso deliberado de las narraciones radica en la potencialidad de las diversas herramientas de la narrativa que invitan a desarrollar procesos reflexivos por medio de la escritura, la lectura y el análisis. De esta manera, se vienen utilizando en distintos momentos o instancias de la formación, tanto en la enseñanza como en la evaluación y, en particular, en dispositivos de prácticas y residencias dado que resultan ser sumamente ricas para favorecer la reflexión acerca de esas prácticas.