Núm. 25.1 (2022)

Revista de Educación

Número completo

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Tabla de contenidos

Editorial

Editorial
Maria Marta Yedaide
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11-16

Entrevista

Educación Social, Escuela e Inclusión en tiempos de pandemia. Entrevista a Diego Díaz Puppato
Natalia Baraldo
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17-26

Artículos

Las emociones en la Educación Sexual Integral y la Educación Emocional. Tensiones y entrecruzamientos en el marco de un ethos epocal emocionalizado
Juana Sorondo, Ana Laura Abramowski
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29-62
Mis prácticas de profesora y formadora desde la perspectiva clínica: un modo de problematizar la noción de relación con el saber en la universidad
Viviana Mancovsky
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63-80
El relato como mapa: resonancias de la palabra y la pedagogía en el encierro
Cynthia Ethel Bustelo
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81-100
Fontes de informações, Registros investigativos e Modos de produção de conhecimentos: uma compreensão da pesquisa narrativa articulada em três dimensões
Guilherme Do Val Toledo Prado, Rosaura Angelica Soligo, Vanessa França Simas
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101-118
La lectura, gesto inquietante
Yenny Tatiana Avellaneda Avellaneda
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119-135
Las imágenes como dispositivos de conocimiento en el ámbito de formación universitaria
Emilce Rita Hernández
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137-155
Escala de pensamiento crítico adaptada en estudiantes universitarios de Colombia, México y Chile
Sonia Betancourth Zambrano, Christian Alexander Zambrano Guerrero, Ana Karen Ceballos Mora
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157-174
Desarrollo de competencias en Educación Superior a través de la participación en el Modelo de las Naciones Unidas
Julio Cesar Ramirez Montañez
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175-190
Representaciones sobre querer ser /ser buen docente en el Profesorado de Inglés de la UNMdP
Claudia Patricia Cosentino, Marcela Eva Lopez, Maria Soledad Bonora
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191-211
Entre lo “Ideal” y lo “Real”: Las Creencias de Docentes Noveles sobre el Campo de la Formación en las Prácticas Docentes de su Formación Inicial
Lourdes Gil Deza
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213-230
Concepto y términos relacionados con el desarrollo profesional docente: una revisión sistemática
Cecilia Chan Arceo, Pedro José Canto Herrera
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231-250
¿Cómo se enseñanza en la escuela secundaria? Algunas consideraciones que surgen en el ejercicio profesional desde la didáctica profesional
Rafael Ignacio del Campo
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251-267
El estudio interdisciplinar de la matemática en la escuela secundaria y la formación de profesores
Ana Rosa Corica
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269-292
Reflexiones en torno a las relaciones entre la oralidad y la escritura en la enseñanza de inglés como lengua de comunicación internacional en Argentina
Marcela Calvete, Adriana Livia Caamaño
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293-302
El patrimonio cultural en la enseñanza de la historia en educación superior
María del Pilar Mesa Coronado
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303-340
Lecto-comprensión en la era digitalizada en alumnos universitarios centennial
Paula Sofia Marrodán
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341-358
La pérdida de la vida pública en épocas de pandemia y la Escuela Inteligente
Gilberto Natividad Aranguren Peraza
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359-377
La enseñanza de la Lengua y la Literatura en tiempos de pandemia en la Región Sur de Ecuador
Lenin Paladines, Manuel Felipe Álvarez Galeano
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379-395
Las imágenes como punto de partida para la escritura sobre procesos tecnológicos
Daniela Paola Quiroga, Carina Alejandra Rudolph, Carla Inés Maturano
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397-416
La presencia docente en entornos virtuales de enseñanza
Hoyuky Aguilar Torres, Adelaida Flores Hernández
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441-456
Análisis de asociación entre trayectorias académicas y factores al ingreso de estudiantes de medicina
Mariano Olivero, Marcela Susana Lucchese, Silvina Mariel Trucchia, María De Lourdes Novella
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457-469
Caracterización del rendimiento académico de estudiantes en Ciencias de la Salud de la Universidad de Mendoza a partir de variables personales y estrategias de aprendizaje
Amable Moreno
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471-491
Educación y modelos alternativos incluyentes en una perspectiva decolonial
Yanga Villagómez Velázquez, María Rosa Nuño Gutiérrez
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493-515
Os Rumos da Mediação Escolar no Brasil: Discussões para o Avanço da Pesquisa e das Práticas Pedagógicas Inclusivas de Alunos com Autismo
Gisele Reinaldo Da Silva, Igor do Nascimento Cabral
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517-539
Fatiga física y mental y su relación en la autoeficacia académica en estudiantes en formación militar del Ecuador
Lissette Cando-Aldás, Rodrigo Moreta-Herrera
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541-556
Percepciones de madres de familia y docentes sobre el uso prolongado de las TICs y el internet en estudiantes de escuelas primaria
Gisela Segura Martinez, Saraí Miranda Juárez, José María Duarte Cruz, Antonio Saldívar Moreno
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419-442

Reseñas libros

Desarrollo profesional, adaptación y cualificaciones para la enseñanza bilingüe
Viviana Del Carmen Palencia Salas
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559-562

Reseñas tesis

Enlace pedagógico: la continuidad del proceso de alfabetización inicial entre los niveles inicial y primario
María Julieta Bustamante
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565-569

Eventos

Eventos
 
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573