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| Vol. 6, Núm. 12 (2021): VOL. 6, NÚM. 11 (junio-diciembre, 2021) | Representaciones de la lectura literaria y su lector en la literatura infantil contemporánea | Resumen PDF |
| Andrea Beatriz Pac, Susana Bahamonde | ||
| Vol. 6, Núm. 12 (2021): VOL. 6, NÚM. 11 (junio-diciembre, 2021) | Análisis de las consignas de lectura literaria para enseñar a distancia. Algunos aportes para la formación docente | Resumen PDF |
| María Dapino, Agustina Peláez, Florencia Bajo Isusi | ||
| Vol. 9, Núm. 18 (2024): Vol. 9 Nro. 18 | Hacer ESI en Letras: experiencias de la incomodidad | Resumen PDF |
| Valeria Sardi | ||
| Vol. 6, Núm. 11 (2020): VOL. 6, NÚM. 11 (diciembre 2020 - junio 2021) CATALEJOS. REVISTA SOBRE LECTURA, FORMACIÓN DE LECTORES Y LITERATURA PARA NIÑOS | Las bambalinas de enseñar teatro en las horas de lengua y literatura de la escuela media | Resumen PDF |
| Paula Labeur | ||
| Vol. 6, Núm. 12 (2021): VOL. 6, NÚM. 11 (junio-diciembre, 2021) | El Profesor de Literatura en la Escuela Primaria | Resumen PDF |
| Alejandro Fabián Gasel | ||
| Vol. 5, Núm. 10 (2020): VOL. 5, NÚM. 10 (2020) | ¿Literatura fantástica según quién? Diferentes aristas de un problema | Resumen PDF |
| Lucas Gagliardi | ||
| Vol. 7, Núm. 14 (2022): VOL. 7, NÚM. 14 (junio-diciembre, 2022) | Lectura y conversación literaria en la formación docente. Recorridos lectores con libros álbum | Resumen PDF |
| Flavia M. Godnic | ||
| Vol. 3, Núm. 6 (2018): VOL. 3, NÚM. 6 (JUNIO 2018): CATALEJOS. REVISTA SOBRE LECTURA, FORMACIÓN DE LECTORES Y LITERATURA PARA NIÑOS | “Para mí todos eran cuentos”: incidencia de la formación docente en las creencias y saberes sobre literatura infantil y juvenil | Resumen PDF |
| Felipe Munita | ||
| Vol. 2, Núm. 4 (2017): Vol. 2, Núm. 4, (Junio 2017): Catalejos. Revista sobre lectura, formación de lectores y literatura para niños | Formación docente y selección de textos: desafíos para aquellos que serán los "que dan para leer" | Resumen PDF |
| Paula Labeur | ||
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