| Número | Título | |
| Núm. 15 (2018): Revista de Educación | El largo plazo y la coyuntura internacional en 1918 / The long term and the international conjuncture in 1918 | Resumen PDF |
| Alejandro Cesar Simonoff | ||
| Núm. 10 (2017): REVISTA DE EDUCACIÓN | Niña y escolar: notas de una experiencia de formación en la Buenos Aires de 1930 | Resumen PDF |
| Juan Suasnabar, Jorgelina Méndez, Natalia Vuksinic | ||
| Núm. 24.2 (2021): REVISTA DE EDUCACIÓN | La profesión académica en Chile: 50 años en cuatro momentos / The academic profession in chile: 50 years in four moments | Resumen PDF |
| Andrés Bernasconi, Paulina Berríos, Daniela Véliz | ||
| Núm. 11 (2017): REVISTA DE EDUCACIÓN | El conocimiento didáctico del contenido en la enseñanza de la Historia. Conexiones entre diseño curricular, intervenciones docentes y manuales escolares. | Resumen PDF |
| Braian Marchetti | ||
| Núm. 9 (2016): REVISTA DE EDUCACIÓN | Aportes epistemológicos y metodológicos de una investigación en didáctica de las ciencias sociales y de la historia | Resumen PDF |
| Miguel A. Jara, Graciela Funes | ||
| Núm. 9 (2016): REVISTA DE EDUCACIÓN | El conocimiento didáctico del contenido en la formación inicial del profesorado en historia. Una investigación centrada en las primeras prácticas de aula | Resumen PDF |
| Sonia Bazán, Silvia Zuppa | ||
| Núm. 36 (2025): Revista de Educación | La puesta en acto y los efectos de la Ley Federal de Educación en la configuración del nivel secundario en Tierra del Fuego AeIAS (1991-2006) | Resumen PDF |
| Sandra Abendaño López, Laura Irina Ciunne | ||
| Núm. 28.2 (2023) | De la narración histórica a la ficcionalización de la Historia. Desafíos en la recomposición de la memoria | Resumen PDF |
| María Concepción Galluzzi, Sonia Alejandra Bazán | ||
| Núm. 6 (2013): REVISTA DE EDUCACIÓN | La imagen como documento histórico-didáctico: algunas reflexiones a partir de la fotografía | Resumen PDF |
| Eduardo Devoto | ||
| Núm. 6 (2013): REVISTA DE EDUCACIÓN | El conocimiento didáctico puesto en práctica: Opciones de andamiaje entre las trayectorias de formación inicial y la formación continua de profesores de Historia | Resumen PDF |
| Sonia Bazán, Silvia Zuppa | ||
| Núm. 16 (2019): REVISTA DE EDUCACIÓN | Didáctica de la Historia, la Geografía y las Ciencias Sociales: intercambio, experiencias y reflexiones en torno a la formación de la ciudadanía en los contextos iberoamericanos | Resumen PDF |
| David Lynch Mellberg | ||
| Núm. 4 (2012): REVISTA DE EDUCACIÓN | Sobre la autobiografía | Resumen PDF |
| María Coira | ||
| Núm. 4 (2012): REVISTA DE EDUCACIÓN | La investigación biográfico-narrativa como base analítica de prácticas de institucionalización | Resumen PDF |
| Antonio Zamora Arreola | ||
| Núm. 11 (2017): REVISTA DE EDUCACIÓN | La historia escolar y la construcción de sentidos de identidad: un análisis a partir de los aportes del pensamiento de Elias y Foucault | Resumen PDF |
| Valeria Morras | ||
| Núm. 7 (2014): REVISTA DE EDUCACIÓN | Identidad y formación docente: "Entre fronteras e incertidumbres pedagógicas" | Resumen PDF |
| Ana Cecilia Osorio Cardona, Blanca Hilda Prieto, Fabián Andrés Llano | ||
| Núm. 6 (2013): REVISTA DE EDUCACIÓN | La educación en clave de-colonial: apuestas pedagógicas, saberes y experiencias desde las historias propias | Resumen PDF |
| Francisco Ramallo | ||
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ISSN 1853-1318 (impresa) - ISSN 1853-1326 (en línea)
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 | Núcleo Básico de Revistas Científicas Argentinas, Caicyt http://www.caicyt-conicet.gov.ar/sitio/revista-de-educacion/ |
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