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| Núm. 21.1 (2020): REVISTA DE EDUCACIÓN | Humanización de la Pedagogía Crítica ¿Qué clase de profesores? ¿Qué clase de ciudadanía? ¿Qué clase de futuro? / Humanizing critical pedagogy: What kind of teachers? What kind of citizenship? What kind of future? | Resumen PDF |
| E. Wayne Ross, Sonia Bazán | ||
| Núm. 8 (2015): REVISTA DE EDUCACIÓN | Revisiting “old” Latin-American texts from the “present time” of Critical Pedagogies. Key ideas to discuss lines of continuity and rupture | Resumen PDF (English) |
| Luis Porta, Zelmira Alvarez | ||
| Núm. 8 (2015): REVISTA DE EDUCACIÓN | When schools become dead zones of the imagination: a Critical Pedagogy Manifesto | Resumen PDF (English) |
| Henry A. Giroux | ||
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ISSN 1853-1318 (impresa) - ISSN 1853-1326 (en línea)
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