Núm. 33 (2024)

Revista de Educación

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Tabla de contenidos

Editorial

Editorial
Marcela Ristol
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11-16

Entrevista

“Mirar las cosas de otra manera”: una conversación con Francesc Imbernon sobre los desafíos de formar y ser docentes hoy
Florentina Lapadula
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19-26

Artículos

Desigualdades sociales y educativas en los departamentos de Argentina: una aproximación a las condiciones materiales de las escuelas secundarias
Jorgelina Sassera, Natalia Herger
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29-56
Una propuesta para la enseñanza de la historia en las licenciaturas de Ciencias Sociales: el balance historiográfico
Freddy Alexander Sierra Garzón
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57-72
La afectividad en el Nivel Superior Universitario: reflexiones en torno a las categorías de acompañamiento y escucha
Paula Valeria Gaggini, Stephanie Mailén Bustamante Salvatierra
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73-87
La Alfabetización Ambiental y la profesión académica: el caso de los docentes de turismo de la Universidad
Marcela Bertoni
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89-109
Cohesión en el fortalecimiento de la escritura académica en estudiantes universitarios
Ericka Vargas Castro
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111-140
Juntos escribimos: espacios para escribir ciencia sin interrupciones
Elisabeth L. Rodas Brosam, Laura Colombo
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141-154
Los desafíos de planificar la enseñanza de Sociología en el nivel secundario de les estudiantes del profesorado Universitario en Sociología de la UNMDP
María Belén Capitan, Cristian Alejandro Darouiche
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155-167
Planificar a partir del aprendizaje colaborativo en la formación inicial de profesores de Geografía
María Natalia Prieto, Antonela Volonte, Guillermina Maradona, Maria Amalia Lorda
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169-186
La planificación de la enseñanza como contenido de la formación de docentes para el nivel superior: perspectivas de estudiantes
Andrea Montano, María Elena Molina
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187-206
Intercambios virtuales entre docentes y alumnos en dos asignaturas del Nivel Superior en Odontología
Lourdes Morán, Laura Colombo
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207-229
Juventudes en pandemia: una reconstrucción de las experiencias educativas en el nivel secundario y universitario
Magdalena Lemus
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231-261
El Espacio de Memoria Monte Pelloni desde su dimensión pedagógica. Materiales educativos en entornos virtuales
María Gabriela Chaparro, Mariángeles Glok Galli, Gabriela Casenave
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263-282
Las prácticas profesionales universitarias y su vínculo con la inserción laboral desde la mirada de los estudiantes. El caso de los Departamentos de Ciencias de la Administración y Economía de la Universidad Nacional del Sur
Franco Finocchiaro, Carolina Tarayre
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283-315
El diálogo de saberes como posibilidad transformadora en contextos de Responsabilidad Social Universitaria: Una lectura desde la PRS de UNIMINUTO
Falon Carolina Reina Vanegas, Yuly Paola Mususú Baquero, Luis Alfonso Aya Velandia
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317-336

Reseñas libros

Reseña del libro: La cocina de la política educativa de Cecilia Veleda
Ileana Paz Minutella
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339-344

Reseñas encuentros

La ETP en la provincia de Buenos Aires: diálogos entre la gestión y la investigación. Experiencia, aprendizajes e inquietudes
Viviana Barnes Castilla
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347-354

Reseñas tesis

Narrativas autobiográficas de gestos vitales: Investigación interpretativa en/con estudiantes y docentes del Taller de Aprendizaje Científico y Académico de la Carrera de Licenciatura en Ciencias de la Educación de la Facultad de Humanidades de la Universidad Nacional de Mar del Plata
Laura Proasi
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357-369
Hacer escuela en contextos de vulnerabilidad psicosocial. Un estudio interpretativo sobre la construcción de prácticas pedagógicas situadas a partir de los relatos docentes de la Escuela de Educación Secundaria N° 12 de la ciudad de Mar del Plata
Abigail Bachmann
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371-380

Eventos

Eventos
 
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383-386