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Título |
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| Vol. 10, Núm. 14 (2023) |
Formación docente y educación superior como derecho humano: Interrogantes en torno a la identidad profesional docente de formadores |
Resumen
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Claudia De Laurentis |
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| Vol. 11, Núm. 16 (2024) |
La importancia de acompañar los inicios de la universidad: Dispositivos institucionales diseñados en clave de derecho |
Resumen
Sin título
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Pablo García |
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| Vol. 10, Núm. 13 (2023) |
Contrapunto-s: Acerca de los modos “otros” de imaginar el territorio que habitamos |
Resumen
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Federico Manuel Ayciriet, Sebastián Trueba |
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| Núm. 2 (2015) |
Democracia, educación superior y el espectro del autoritarismo |
Resumen
PDF
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Henry A. Giroux |
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| Vol. 12, Núm. 17 (2025) |
Investigaciones-vidas en pandemia: Narrar una tesis inter-biográfica |
Resumen
PDF
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Mariana Paula Martino |
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| Vol. 10, Núm. 14 (2023) |
Profesorado Universitario en Ciencias de la Educación: Pensar la práctica como forma de habilitar y habitar futuro-s posibles |
Resumen
PDF
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Gladys Noemí Cañueto |
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| Vol. 11, Núm. 16 (2024) |
Las idas y vueltas de un programa educativo nacional en un país federal: Reorientación nacional y recontextualización rionegrina del Plan de Mejora Institucional 2009-2019 |
Resumen
PDF
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Vanesa Romualdo, Daniela Vega Riveras |
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| Núm. 1 (2014) |
La lectura crítica en la educación superior: una propuesta para el profesorado universitario desde la experiencia de dos estudiantes de pregrado |
Resumen
PDF
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Daniela Pérez Guarín, Jersson David Hospital Celis |
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| Vol. 11, Núm. 15 (2024) |
La educación sexual en la escuela: Entre herencias, heridas y utopías |
Resumen
PDF
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Mercedes Zabala, Brisa Ochoa |
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| Vol. 12, Núm. 17 (2025) |
Metodologías de enseñanza activa en Tecnología Educativa para la formación docente en la universidad |
Resumen
PDF
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María Nazareth Romero, Mara Elisabet Moreyra |
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| Vol. 11, Núm. 16 (2024) |
(Des)Hacer la escuela secundaria: Reflexiones a partir de la experiencia de Educación Profesional Secundaria en la EEST 2 de Mar del Plata |
Resumen
PDF
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María Marta Yedaide, Rosario Barniu |
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| Núm. 1 (2014) |
El proyecto integrador: estrategia para el desarrollo de pensamiento crítico. Una visión dialógica del concepto de calidad docente |
Resumen
PDF
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Gladys Cristina Cárdenas, Sonia Henao Quintero |
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| Vol. 11, Núm. 15 (2024) |
(Des)aprendiendo con ESI: Primeras aproximaciones de un estudio interpretativo sobre la Formación Docente en la Facultad de Humanidades (UNMdP) |
Resumen
PDF
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Gladys Cañueto, Bárbara Bequio |
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| Núm. 5 (2018) |
La deserción docente a la luz de las políticas públicas de Chile |
Resumen
PDF
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Mary González-Escobar |
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| Vol. 12, Núm. 17 (2025) |
Herramienta Digital para la enseñanza del Inglés como Lengua Extranjera en grado Transición de Instituciones Educativas de Cali |
Resumen
PDF
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Melody Vanesa Núñez Ramos, Merly Luceny Quiñones Valencia, Miguel Ángel Afanador Restrepo, Diana Isabel Mora Salazar |
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| Vol. 10, Núm. 14 (2023) |
Huellas inaugurales. Trazos íntimos en las asignaturas Residencia I y Residencia II en la primera cohorte del Profesorado en Ciencias de la Educación FH - UNMDP |
Resumen
PDF
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María Concepción Galluzzi, María Andrea Bustamante |
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| Vol. 11, Núm. 16 (2024) |
Entre la Educación Sexual y la Educación Ambiental: conexiones y desplazamientos entre dos dispositivos de la política educativa en la Argentina democrática |
Resumen
PDF
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Sebastián Fuentes, Carolina Gamba, Ana López Molina, Mora Medici, Natalia Nasep |
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| Vol. 7, Núm. 8 (2020) |
Indagaciones sensoriales: Una entrevista sobre el goce, lo cotidiano, lo natural y lo orgánico en la educación con Rossana Godoy Lenz |
Resumen
PDF
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Débora Romina García |
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| Núm. 1 (2014) |
La competitividad de Colombia frente a Latinoamérica y la educación como factor estratégico para el desarrollo |
Resumen
PDF
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John Fredy Avendaño Mancipe, René Alexander Garzón Camacho |
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| Elementos 101 - 119 de 119 |
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