| Número | Título | |
| Vol. 9, Núm. 12 (2022) | Identidades profesionales en los docentes de taller de la escuela secundaria técnica argentina | Resumen PDF |
| María Marta Yedaide, Viviana Elisa Barnes Castilla, Rosario Barniú | ||
| Vol. 9, Núm. 11 (2022) | Los Jóvenes Universitarios de Hoy: Sociabilidad y Proyección de Futuro | Resumen PDF |
| Irene Leonor Bucci, Juan José Escujuri | ||
| Núm. 2 (2015) | Identidad docente: herramientas para una aproximación narrativa | Resumen PDF |
| Claudia De Laurentis | ||
| Núm. 1 (2014) | Aproximación a los procesos de construcción de la identidad profesional docente universitaria | Resumen PDF |
| María Teresa Alcalá, Patricia Belén Demuth, Marlene Paola Quintana | ||
| Núm. 1 (2014) | Docentes Memorables en la UNMDP: metáforas que construyen identidad | Resumen PDF |
| Claudia De Laurentis | ||
| Vol. 10, Núm. 14 (2023) | Formación docente y educación superior como derecho humano: Interrogantes en torno a la identidad profesional docente de formadores | Resumen PDF |
| Claudia De Laurentis | ||
| Vol. 9, Núm. 12 (2022) | Narrativa de sí: conceptos e ideas que ayudan a recorrer su construcción conceptual | Resumen PDF |
| Marcelo Alejandro Alegre, Luis Gabriel Porta Vazquez | ||
| Núm. 3 (2016) | Estudiantes dispuestos a aprender: algunas concepciones sobre la enseñanza y el aprendizaje de segundas lenguas desde la formación del profesorado de inglés | Resumen PDF |
| Zelmira Álvarez | ||
| Núm. 2 (2015) | El desarrollo del capital narrativo en la formación inicial de profesores de inglés | Resumen PDF |
| María Cristina Sarasa | ||
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Facultad de Humanidades - Universidad Nacional de Mar del Plata. Correo electrónico: revista.entramados@gmail.com Web: http://fh.mdp.edu.ar/revistas/index.php/entramados ISSN 2422-6459 (Versión en línea) |
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