Núm. 5 (2018)

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Tabla de contenidos

Editorial

Editorial: El tiempo propicio

María Marta Yedaide, Ana Cecicia Osorio Cardona

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11-13

Entrevista

"Juntos nos ha ido mejor" Entrevista al Profesor Santiago Arboleda Quiñonez

Maria Luiza de Castro Muniz

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15-26

Artículos

Habitares narrativos de prácticas docentes. La clase universitaria como territorio de libertad, creación e innovación

Jonathan Ezequiel Aguirre, Luis Porta, Sonia Bazan

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29-44

Un necesario recorrido desde la formación hacia la educación docente. Diálogos entre políticas públicas e inclusión digital

Braian Marchetti

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47-57

Hacia una Teoría de la Educación para el consumo

LAURA CASARES-ÁVILA, JORGE CÁCERES-MUÑOZ, Miguel Martín-Sánchez

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59-73

Estudio documental de los instrumentos de evaluación a través de la cartografía conceptual

Roberto Carlos Vea Solano, Jose Silvano Hernández Mosqueda

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75-88

La deserción docente a la luz de las políticas públicas de Chile

Mary González-Escobar

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91-96

Desplazamiento de la cultura. Análisis de las representaciones de la Feria Diagonal Pueyrredon a partir de la propuesta municipal de reforma(s) en el espacio público

Camila Miloslavsky, María Sol Pombo

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99-110

Itinerarios de viajes: cartografía nómada taller de reconocimiento y apropiación del espacio a partir de la pedagogía socio-crítica

Dilia Carolina Peña Navarro

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113-121

Aspiraciones al liderazgo: indagación narrativa en una estudiante de pedagogía en formación inicial

Walter Alfaro, Carla Guiñez

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123-133

Reseñas de obras y eventos

Convite a la hospitalidad y al dislocamiento de relatos (auto) biográficos en indagaciones/investigaciones narrativas: Un encuentro entre colegas de Chile y Argentina. I Workshop Internacional de Indagadorxs Narrativxs, 8 y 9 de noviembre de 2018.

Jonathan Ezequiel Aguirre

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137-139

Reseña/s de libro/s

Pedagogía(s) Vitale(s): apuestas por epistemologías otras en clave descolonial

Juana Fortezzini

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141-143

Producción de conocimiento y políticas públicas en educación, un acercamiento al campo de la investigación educativa post-2000

Braian Marchetti

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145-147

La práctica docente y el curriculum en acción. Notas sobre el libro: Giannattasio, Susana y Génova, Elena (2018) Del curriculum institucional a las situaciones didáctica. La Plata, Servicop.

Francisco Ramallo

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149-150

Calendario de eventos

Sebastian Trueba

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151

Normas de publicación

Sebastian Trueba

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153-154

	Entramados : educación y sociedad Grupo de Investigaciones en Educación y Estudios Culturales (GIEEC) Centro de Investigaciones Multidisciplinarias en Educación (CIMED) Facultad de Humanidades - Universidad Nacional de Mar del Plata. Correo electrónico: revista.entramados@gmail.com Web: http://fh.mdp.edu.ar/revistas/index.php/entramados Facebook: https://www.facebook.com/Revista-Entramados-educaci%C3%B3n-y-sociedad-105758691098918/?modal=admin_todo_tour ISSN 2422-6459 (Versión en línea)
La Dirección no se responsabiliza por las opiniones vertidas en los artículos firmados. Por correspondencia y/o canje dirigirse a: Grupo de Investigaciones en Educación y Estudios Culturales (GIEEC) \| Funes 3350 \| (B7602AYL) Mar del Plata \| Argentina
Indizada en:
	Dialnet http://dialnet.unirioja.es/servlet/revista?codigo=23345
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	MIAR http://miar.ub.edu/issn/2422-6459
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	Latindex http://www.latindex.unam.mx/latindex/ficha?folio=24584
	RedIb https://www.redib.org/recursos/Record/oai_revista4640-revista-entramados-educaci%C3%B3n-sociedad
	LATINOAMERICANA. Asociación de revistas académicas de humanidades y ciencias sociales http://latinoamericanarevistas.org/?p=2476
	ERIH PLUS https://kanalregister.hkdir.no/publiseringskanaler/erihplus/periodical/info.action?id=498944
	LivRe. Revistas de livre acceso http://www.cnen.gov.br/centro-de-informacoes-nucleares/livre
	Núcleo Básico de Revistas Científicas Argentinas http://www.caicyt-conicet.gov.ar/sitio/comunicacion-cientifica/nucleo-basico/revistas-integrantes/
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