Envíe este artículo por correo electrónico La buena enseñanza en los comienzos de la Educación Física argentina
Resumen
En el presente trabajo se rastrean, en los escritos y documentos fechados entre las décadas del 90 del siglo XIX y del 30 del siglo XX, las concepciones de buena enseñanza en los orígenes de la Educación Física en la Argentina. Para esta tarea se analizan: la creación de las primeras instituciones que formaron docentes en el área, la Ley 1.420 y escritos de los protagonistas de la época como Pablo Pizzurno y Enrique Romero Brest.
Este texto se centra en el período del origen de la disciplina en el país, dejando para un futuro análisis la evolución de dicho concepto en el período que abarca desde los años 30 hasta la actualidad.
Se considera que este rastreo puede representar un importante aporte a la historia de la didáctica de la Educación Física argentina debido a que se centra en lo que en cada época se tomó como horizonte formativo de los profesionales del área.
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PDFReferencias
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