La pérdida de la vida pública en épocas de pandemia y la Escuela Inteligente

Resumen

El ensayo tiene como objetivo analizar las implicaciones del vaciamiento de la ciudad y la pérdida de la vida pública debido a la pandemia del COVID - 19, y el papel de la Escuela Inteligente en la recuperación de estos espacios por parte de los niños, niñas y adolescentes. En este sentido, se discuten tres aspectos de interés: la pérdida de la vida pública y el afianzamiento de la virtualidad; la pérdida de la vida pública, la educación y la infancia, y la escuela inteligente y su papel en el rescate de la vida pública. Para ello, se consideró el uso metodológico de la Investigación Documental y la reflexión. Una conclusión de interés es la necesidad de una escuela inteligente en tiempos de post COVID – 19, que permita la presencia física del estudiantado en la vida pública en el marco de una reforma de la práctica y de las nociones de destino de la escuela.