Desde el Ministerio hasta la zona de producción: Reforma de la Educación Superior. Caminos profesorales cambiantes y perspectivas/ From the Ministry to the Shop Floor: Higher Education Reform and Changing Professorial Pathways and Prospects

Resumen

La transición hacia la economía del conocimiento –y más ampliamente a una sociedad del conocimientoha llevado a las instituciones de Educación Superior
a sostener un rol central dentro de la investigación nacional y los sistemas de innovación. Más allá de su rol histórico y de su capacidad académica, se les está
pidiendo cada vez más a las universidades que asuman un rol central en la creación de conocimiento nuevo; a menudo a través de relaciones nuevas e innovadoras con la industria y en la formación de recursos humanos que requieren los sistemas socioeconómicos complejos. Dadas estas transformaciones más amplias y globales en aumento, se ha presentado un interés por comprender qué es lo que está ocurriendo en la zona de producción, en explorar cómo estos desarrollos macro
están cambiando la naturaleza del trabajo académico y de las carreras académicas.