La escritura creativa como espacio que restituye a la ausencia / Creative writing as a space that restores absence

Resumen

El presente trabajo narra mi propia experiencia como coordinador de un proyecto de escritura vinculado a la temática del terror. Esta iniciativa fue desarrollada en el Instituto San Miguel, en la ciudad de San Miguel de Tucumán, durante el cursado de la materia “Didáctica específica y Residencia docente en Lengua y Literatura”, en el año 2018, siguiendo los lineamientos de los núcleos de aprendizaje prioritarios del Ministerio de Educación de la Nación Argentina y los diseños curriculares de la provincia de Tucumán.

La metodología de taller de escritura se complementó con una serie de actividades previas para impulsar a los y las estudiantes del segundo año del nivel secundario a asumir un papel importante como hacedores de un género que testimonie la autoría de sus propias palabras y pensamientos.

Los resultados de esta propuesta educativa transformadora nos dan la posibilidad de repensar nuestras propias prácticas de enseñanza para encauzarla hacia un proyecto colectivo que apele los intereses del grupo-clase en el aula.