Trabalibras: un relato de experiencia en clase con alumnos sordos / Finger fumblers: a classroom experience report with deaf students / Trava-libras: um relato de experiência em sala de aula com alunos surdos

Resumen

El trabalenguas se conoce como un juego que se desarrolla entre generaciones, donde niños y adultos se desafían entre sí para pronunciar palabras rápidamente sin pronunciar mal. La comunidad sorda utiliza su lengua de señas, cuya modalidad es visual-gestual, distinguiéndose de la modalidad oral-auditiva que se encuentra en el trabalenguas. El objetivo de este trabajo fue observar si las personas sordas conocen los trabalenguas del idioma portugués y si hay trabalenguas en el modo visual-gestual (lengua de señas). La metodología aplicada fue la investigación exploratoria, con una clase de estudiantes adultos sordos del sexto grado de la escuela primaria, a través de una actividad en el aula sobre trabalenguas. Al final de la actividad, obtuvimos una experiencia de traducción cultural. Aplicamos el juego del trabalenguas a Libras, sintetizándolo en trabalibras, y creamos la señal para tal juego en otra modalidad. Los resultados mostraron que es necesario profundizar la investigación, elaborar y organizar mejor el juego, para promover el contacto con el idioma portugués y valorar la cultura lingüística de la Libras.