| Número | Título | |
| Vol. 4, Núm. 8 (2018) | Las escuelas primarias particulares en Capital Federal (1884-1930) | Resumen PDF HTML |
| Alina Silveira | ||
| Núm. 9 (2019) | Democracias, estéticas, cuerpos y sensibilidades en los procesos educativos de la segunda mitad del siglo XX (Argentina) | Resumen PDF HTML |
| Myriam Southwell, Eduardo Galak | ||
| Núm. 21 (2025) | Historiografía y enseñanza de la historia de la educación. Balances y memoria de una propuesta en la formación de grado de futuros profesores de Educación Física | Resumen PDF HTML |
| Talia Meschiany, Lucas Giarola | ||
| Vol. 4, Núm. 7 (2018): Pasado Abierto | Reseña de Ayuso, María Luz (2017). Red de escuelas técnicas de autogestión obrera. La Fraternidad, entre la política y la pedagogía (1887-1927). Rosario: Prohistoria. 386 páginas. ISBN: 978-987-3864-65-0. | Resumen PDF |
| José Bustamante Vismara | ||
| Núm. 15 (2022) | Reseña de Levoratti, Jorge (2021). La educación en el gobierno peronista de Domingo Mercante. 1946-1952. Forjistas, peronistas y católicos. Buenos Aires: Edit. Biblos. | Resumen PDF HTML |
| Carina Sonia Cervetto | ||
| Vol. 4, Núm. 8 (2018) | Reseña de Galván Lafarga, Luz Elena (dir.) (2017). Maestras urbanas y rurales siglos XIX y XX, Tomo III. México, Instituto Nacional de Estudios Históricos de la Revolución de México. 168 páginas. ISBN 978-607-8507-87-0 | PDF HTML |
| Paula Caldo | ||
| Núm. 21 (2025) | Una aproximación al debate historiográfico en la historia de la educación y al análisis de su periodización. | Resumen PDF HTML |
| Oscar Daniel Duarte | ||
| Núm. 17 (2023) | ¿Cómo modulan los afectos la puesta en acto de las políticas de género en las Universidades? Una aproximación a partir de los casos de la Universidad Nacional de San Martín (UNSAM) y la Universidad Nacional de Avellaneda (UNDAV) | Resumen PDF HTML |
| María Victoria Imperatore, Bárbara Trzenko, Rafael Blanco | ||
| Núm. 13 (2021) | “¿Dónde está lo que falta?” Representaciones y miradas acerca de la discapacidad en la escuela a partir de las narrativas de familias en lucha por el derecho a la educación inclusiva en la provincia de Buenos Aires (2006-2017) | Resumen PDF HTML |
| Mirian Adriana Cinquegrani | ||
| Núm. 11 (2020) | “La Universidad de Utopía”. Un proyecto para el campus de la Fundación Bariloche (1962-1966). | Resumen PDF HTML |
| Claudia Shmidt | ||
| Núm. 21 (2025) | Maestras escueleras y patrioteras. Conversaciones a propósito de Malvinas. | Resumen PDF HTML |
| Mercedes Cecilia Barischetti | ||
| Núm. 21 (2025) | Historia de la Educación en Santa Cruz: primeras notas hacia una construcción de su historiografía | Resumen PDF HTML |
| Dina Noemi Rozas, María de los Milagros Pierini | ||
| Núm. 21 (2025) | Resignificar fuentes y objetos clásicos: “cambiar la lente” para repensar el campo de la Historia de la Educación | Resumen PDF HTML |
| Jorgelina Mendez, Natalia Anabel Vuksinic | ||
| Núm. 21 (2025) | Perspectivas historiográficas y metodológicas en la Historia de la educación argentina. Balances y proyecciones | Resumen PDF HTML |
| Sebastián Perrupato | ||
| Vol. 1, Núm. 1 (2015): En Memoria del Profesor Jorge Estrella | El Estado en búsqueda de democracia. Un estudio de caso sobre las reformas educativas 1983-2010 | Resumen PDF HTML |
| Daniel Míguez | ||
| Vol. 2, Núm. 3 (2016) | La disciplina escolar como una cuestión de Estado. El peronismo en búsqueda de buenos alumnos y mejores ciudadanos | Resumen PDF HTML |
| Leonardo Fonte | ||
| Vol. 1, Núm. 2 (2015) | ¿Pasado abierto? El conocimiento del pasado histórico a través de los videojuegos | Resumen PDF HTML |
| Juan Francisco Jiménez Alcázar, Gerardo Rodríguez | ||
| Elementos 1 - 17 de 17 | ||
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