La disciplina escolar como una cuestión de Estado. El peronismo en búsqueda de buenos alumnos y mejores ciudadanos

Resumen

El presente trabajo busca profundizar en el análisis de la cuestión de la disciplina, durante el primer peronismo, como herramienta institucional a través de la cual se pretendió forjar en los alumnos, del nivel secundario, un perfil de comportamiento equivalente al de los buenos ciudadanos. Consecuentemente se indagará respecto a cuáles fueron los instrumentos normativos con los que contaron los centros escolares en la concreción de tales fines. Por otro lado a través del análisis de variadas sanciones disciplinarias aplicadas durante este período, a distintos estudiantes, se pretenderá dar cuenta de las acciones punitivas con las que se buscó inhibir las actitudes de aquellos jóvenes que evidenciaban problemas de conducta. Aspecto que también permitirá identificar el margen de acción de los directivos al momento de sancionar, el alcance de control de las instituciones escolares y los perjuicios que generaban los distintos castigos en el desenvolvimiento académico de los alumnos penados.