La horrible consecución de fines útiles
Resumen
¿Cómo nos relacionamos (desde qué supuestos) con los niños y jóvenes a través de la lectura literaria? ¿Cómo concebimos al lenguaje literario y al lector niño/joven en guías, artículos y otras propuestas ligadas a la lectura escolar? Este artículo se propone analizar las relaciones que los adultos establecen con los niños y jóvenes a través de los libros y las prácticas de lectura.
Palabras clave
Texto completo:
PDFEnlaces refback
- No hay ningún enlace refback.
Copyright (c) 2020 Catalejos. Revista sobre lectura, formación de lectores y literatura para niños
URL de la licencia: https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/