Se o colonialismo se formou em séculos, desmontá-lo não será em três dias”: o descompasso na voz de isidora valentina sáez rosenkranz

Resumen

Este artigo apresenta a síntese de uma entrevista conduzida com a Dra. Isidora Valentina Sáez Rosenkranz (Universitat de Barcelona) sobre a escala temporal da mudança histórica frente à persistência das estruturas coloniais. O texto parte da provocação retórica de que a desconstrução de sistemas sociopolíticos longevos – como o colonialismo – é uma tarefa utópica no curto prazo, exigindo um esforço coletivo e duradouro. Articulando o seu ceticismo sobre a capacidade transformadora da instituição universitária com a necessidade de fomentar alternativas realistas, a entrevista define macroprojetos políticos, mas como micropráticas decoloniais que se baseiam no exemplo do professor/pesquisador e na busca por uma linguagem que rompa com o jargão acadêmico, democratizando o saber para a educação Básica e a comunidade. A virada epistemológica reside em quem produz e autoriza o conhecimento. A autora defende o papel do professor como agente político e a urgência de democratizar a autoria do saber através da criação de acervos contra-hegemônicos (como o arquivo comunitário). Essa prática valoriza o testemunho performático e as materialidades das experiências subalternas (incluindo as infâncias), saindo da hegemonia da palavra escrita e da imagem colonizadora. Além disso, a pesquisadora aponta para o uso estratégico da inteligência artificial para a ação decolonial: pensar, dialogar e alcançar coletivos que a academia tradicionalmente não alcança. A articulação entre a investigação  e uma atitude pedagógica engajada constitui a luta contra a inércia histórica.