El sonrisal y otros ejercicios de articulación pedagógica

Resumen

La forma escolar tradicional instaura la tiranía de la cognición racional en detrimento del cuerpo, el flujo vital y la inteligencia común. El Sonrisal, permite comprender la infancia como una vibración energética originaria que escapa temporalmente al cerco del proyecto civilizatorio hegemónico y capitalista. Asimismo, el texto interroga de qué manera la lectura de este fragmento exige al investigador un desplazamiento epistémico profundo: abandonar los marcos teóricos rígidos para abrazar la memoria íntima, el cuerpo y el territorio como fuentes legítimas de conocimiento. Metodológicamente, el abordaje asume la investigación poética y la educación sutil propuestas por el propio autor. Desde allí, se analiza la topografía afectiva de Olinda como una geografía de resistencia material, un espacio donde la energía vital de la niñez lograba filtrarse por las grietas de la aridez socioinstitucional brasileña. Finalmente, y partiendo de la premisa de que la academia occidental ha impuesto una mediación pedagógica asfixiante, estandarizadora y tributaria de la blanquitud, este estudio examina cómo el Sonrisal funciona como un manifiesto ontológico con nuestras infancias.