Colonialidade, linguagem, memória e inteligência artificial

Resumen

Este artigo propõe uma reflexão sobre a colonialidade para além de seus significados convencionais, analisando as principais ferramentas teóricas e práticas voltadas para o enfrentamento das múltiplas formas de dominação herdadas do colonialismo e ainda presentes na sociedade contemporânea. Com base nas contribuições de Aníbal Quinjano, Walter Mignolo e Gayatri Spivak, em diálogo com as reflexões de Isidora Sáez Rosenkranz, o texto aborda como a colonialidade se manifesta na linguagem, na memória e nas tecnologias contemporâneas. Dessa forma, o artigo problematiza os arquivos tradicionais, evidenciando sua ligação com as estruturas coloniais de poder, e defende os arquivos comunitários como práticas políticas de democratização da memória e da produção de conhecimento localizadas em nossos territórios. Analisa-se também criticamente o uso da Inteligência Artificial no contexto da História, apontando os riscos de reprodução de visões, negacionismos e violência epistemológica, bem como seu potencial pedagógico quando mediado de forma crítica e ética pelo professor. Conclui-se que a descolonização da educação e da memória histórica se constrói por meio de alternativas realistas e micropráticas cotidianas que ampliam a pluralidade do saber, fortalecem o vínculo com os territórios e reconstituem os sujeitos historicamente silenciados como legítimos produtores de História.