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Revista Argentina de Investigación Narrativa - Año de inicio: 2021 - Periodicidad: 1 por año
http://fh.mdp.edu.ar/revistas/index.php/rain - ISSN 2718-7519 (en línea)

Educación ambiental, escuela y territorio. La experiencia del Jardín de Epicuro.

Romina Andrea Carozzo, Paula Andrea Paonessa

Resumen


Abordar la cuestión ambiental desde las ciencias sociales nos permite reflexionar respecto de las posibilidades de reconstruir los vínculos con la tierra, en clave de ética ecosocial (Gutiérrez Bastida, 2019) construir y compartir conocimientos, saberes y prácticas colectivas para comenzar a poner en acción potencias creadoras y transformadoras de nuestras formas de habitar el mundo y de concebir la educación ambiental. Desde la EES N° 62, de la ciudad de Mar del Plata, impulsamos un proyecto de recuperación de un espacio verde y de los vínculos seres humanxs-naturaleza. El “Jardín de Epicuro” nos ha permitido “vivir” la teoría y recuperar las narrativas de nuestras experiencias en un ámbito colectivo y fraterno, aprendiendo a ser colectivamente y con la tierra.


Palabras clave


educación ambiental; epicureísmo; transformación; acción; narrativas.

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Referencias


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