Núm. 31. 2 (2024)

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Tabla de contenidos

Editorial

Apuestas pedagógicas para un educación más justa
Gabriela Cadaveira
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11-16

Entrevista

Apuestas pedagógicas desde la extensión crítica. Una conversación con Humberto Tommasino en los espacios que amamos compartir / Pedagogical Endeavors from Critical University Extension. A Conversation with Humberto Tommasino in the Places We Love to Share
Paula Gambino
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19-28

Artículos

Reconfiguraciones y aprendizajes institucionales orientados al acceso, la permanencia y el egreso en la Educación Superior en Argentina. Un estudio de caso en la UNLP / Reconfigurations and institutional learning oriented to access, permanence and graduation in Higher Education in Argentina. A case study at the UNLP
Laura Rovelli, Santiago Garriga Olmo
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31-50
Corporeidad aumentada como apuesta para una formación docente inclusiva. Proyecto interdisciplinario mediado por tecnologías en clave lúdica / Augmented corporeality as a bet for an inclusive teacher training. Interdisciplinary project mediated by technologies in a playful way
Federico Manuel Ayciriet, Pablo Migliorata
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51-65
El impacto de la transición a la virtualidad en las trayectorias de los estudiantes de la Facultad de Humanidades de la UNMdP durante el ASPO. Valoraciones de la enseñanza y potencialidades del aprendizaje / The Transition to Online Lessons in the Trajectories of Undergraduates at Mar del Plata State University during the COVID-19 Pandemic. Assessment of Teaching and Learning Potential
Irene Bucci, Augusto Geraci, Maria Cristina García, Zoe Riamonde
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67- 93
La construcción del vínculo afectivo para potenciar el aprendizaje en el Profesorado de Inglés de la UNMdP / The construction of the emotional bond to enhance learning in the English Teacher Education Program at Mar del Plata State University
Silvia Adriana Branda, Adriana Soledad Hueiquimi
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95-114
Estilos de aprendizaje en matemática. Resultados y análisis de la aplicación del cuestionario Honey – Alonso en alumnos ingresantes a Ingeniería Agronómica / Learning styles in mathematics. Results and analysis of the Honey - Alonso questionnaire applied to university students entering the Agronomic Engineering career
Silvia Vrancken, Mariana Schmithalter, Daniela Müller
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115-137
Los vínculos afectivos en la experiencia estudiantil. Resultados de un estudio socioeducativo sobre emociones y violencias en la educación secundaria / Emotional Ties in the Student Experience. Results of a Socio-Educational Study on Emotions and Violence in Secondary Education
Pablo Daniel García, Darío Hernán Arevalos, Carina Viviana Kaplan
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139-160
Representaciones sociales de la autoridad en la escuela secundaria: un análisis kojeviano / Social representations of authority in secondary school: a Kojevian analysis
Juan Martín Molinari, Luis Gabriel Porta Vázquez
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161-194
La representación de migrantes en manuales escolares de literatura: entre el silencio, el fracaso y la nostalgia / The representation of migrants in literature school textbooks: between silence, failure and nostalgia
Rocío Flax
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195-227
Aportes de la educación secundaria técnica para pensar la educación secundaria común / Technical Secondary Education: Contributions to Think about Secondary Education
Delfina Garino
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229-247
Efectos de la terminalidad del secundario en las condiciones de reproducción de los alumnos de la educación de jóvenes y adultos en Argentina / Effects of finishing secondary school on the reproduction conditions of students of youths and adults education in Argentina
Julián Olivares
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249-268
La materia “Construcción de Ciudadanía” en la Escuela Secundaria de la Provincia de Buenos Aires. Análisis de una colisión curricular / The subject “Construction of Citizenship” in the Secondary School of the Province of Buenos Aires. Analysis of a curricular collision
Rafael Ignacio del Campo
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269-285
El proyecto duelo en escuelas como un abordaje de la muerte y el duelo en el ámbito educativo / The Grief Project at Schools: An Approach to Death and Grief in the Educational Context
Alejandro Nespral, Darío Iván Radosta, Rafael Wainer
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287-302
Una propuesta metodológica para investigar la violencia escolar entre varones de educación básica / A methodological proposal to investigate school violence among boys in basic education
Rosalinda Cazañas Palacios, María Elza Eugenia Carrasco Lozano
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303-324
Cómo jugar y aprender con las palabras de María Elena Walsh / How to play and learn with the words of María Elena Walsh
José María Gil
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325-353
La impotencia de las pedagogías disciplinarias frente a los dispositivos del control: la necesidad de unas pedagogías de lo arquetípico / The impotence of disciplinary pedagogies in the face of control devices: the need for pedagogies of the archetypal
Jonathan Enrique Prueger
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355-371

Reseñas libros

bell hooks (2021) Enseñar a transgredir. La educación cómo práctica de la Libertad. Madrid: Capitán Swing
Cristian Alejandro Darouiche
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375-379

Reseñas encuentros

III Simposio de Estudios Descoloniales: “Paisajes atávicos en los 20 años del Grupo de Investigación en Educación y Estudios Culturales (GIEEC). Mar del Plata, noviembre de 2023
Claudia Blanco
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383-386

Reseñas tesis

La docencia secundaria argentina: un estudio biográfico-narrativo con profesores memorables en la escuela de educación secundaria n°19 de Mar del Plata
María Victoria Crego
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389-396

Eventos

Eventos próximos
 
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