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Revista de Educación - Año de inicio: 2010 - Periodicidad: 3 por año
http://fh.mdp.edu.ar/revistas/index.php/r_educ - ISSN 1853-1318 (impresa) - ISSN 1853-1326 (en línea)

El paso a la coeducación en el Gymnasium de Tucumán (Argentina), último colegio universitario argentino con educación diferenciada de varones (2017)

Pablo Kopelovich

Resumen


En julio de 2017, ante la intención de una familia de inscribir a su hija en el Colegio “Gymnasium” de Tucumán (Argentina), escuela media dependiente de la Universidad Nacional de Tucumán, la prensa comenzó a difundir y dar su opinión sobre una serie de disputas entre la comunidad educativa de ese establecimiento en torno a que deje de ser exclusivamente para varones. El objetivo del artículo es analizar esas discusiones generadas y reproducidas por los medios de comunicación digitales, dando cuenta de las posturas de alumnos, padres/madres, docentes, egresados y directivos. Se utiliza una metodología cualitativa y el análisis de documentos como técnica de investigación, para analizar un caso. Adoptamos una perspectiva crítica de género, y consideramos a la prensa como actor social y político. Hallamos entre los integrantes de la comunidad educativa del colegio en cuestión, y los/as periodistas que cubrieron el acontecimiento, posturas a favor y en contra del cambio desde una educación diferenciada de varones hacia una “educación mixta” o “coeducación”. Entre las posturas que están en contra del cambio (para mantener un espacio homosocial) encontramos argumentos relativos a mantener la tradición de la institución y la libertad de elección, y considerar la supuesta esencia de los varones, universalizando a los hombres y las mujeres. También se destaca la generación de lazos de fraternidad, en un marco de heteronormatividad. Entre las posiciones a favor del cambio se pretende la no discriminación de las alumnas, buscando superar postulados educativos que se entienden como desiguales y anticuados (desconociendo en parte la vigencia de El paso a la coeducación en el Gymnasium de Tucumán (Argentina), último colegio universitario argentino con educación diferenciada de varones (2017) The move to coeducation at the Gymnasium in Tucumán (Argentina), the last Argentine university college with single-sex education for boys (2017)  este modo en distintas latitudes). Concluimos que en ambas posturas se adhiere al binarismo de género, no considerando otras identidades posibles.

Palabras clave


escuela secundaria, educación diferenciada, coeducación, prensa, masculinidades

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