INFÂNCIAS, NARRATIVAS E VISUALIDADES: O QUE NARRAM AS CRIANÇAS NO INSTAGRAM E WHATSAPP?

Resumen

“Que provocações as narrativas nos endereçam? ” (Ribeiro, 2019, p. 106). Tiago Ribeiro me interpela com essa questão, fazendo refletir sobre a possibilidade de criação, de transbordamentos, de nos tornarmos humanos. E sendo humanos, podemos morder as palavras sem pressa, como sugere Evaristo no poema “Da calma e do silêncio” (Evaristo, 2017). Ao lançar-me nas narrativas das crianças, compreendo que a narrativa é concebida na relação com o próprio ato de narrar. Recorrendo à semântica da palavra (Houaiss, 2021), percebemos que ela está relacionada ao contar, expor narrando, dar a saber, e esses episódios em que esse ato se insere abrangem os fatos reais e imaginários e são descritos por meio da oralidade, da escrita, gestos, expressões e pelas visualidades. Ela transcorre com o criativo, com o movimento do narrar-se e constituir-se na narração. Sinto que as narrativas me convidam a repensar o contexto em que vivemos, as certezas que tentam nos impor e as escrevivências2 que nos formam, nos transformam e nos fazem ressignificar o já vivido.