La corporeidad entre lo normativo y lo subjetivo: Una mirada hermenéutica de una educadora del centro de Formación Juvenil Valle del Lili.

Resumen

La investigación presentada se enmarca en el Semillero de Investigación Siembra de la Facultad de Educación a Distancia y Virtual de la Institución Universitaria Antonio José Camacho en Cali, Colombia. Este artículo profundiza en la comprensión e interpretación de la corporeidad, el sistema educativo, el saber docente, el cuerpo, la interacción corporal y su relación con la educación. El contexto específico de estudio es el Sistema de Responsabilidad Penal para Adolescentes (SRPA) en el centro de Formación Juvenil Valle del Lili, Cali, Colombia.

La metodología adoptada se basa en un enfoque cualitativo con un método hermenéutico. Desde la investigación metodológicamente se busca interpretar, comprender y reflexionar el lugar que tiene la corporeidad en el centro de formación bajo el sistema de responsabilidad penal. Para lograrlo, se busca entender las realidades educativas de dicho contexto desde la voz de una educadora que hace parte del mismo; considerando de la educadora tanto las influencias normativas como las experiencias subjetivas La perspectiva adoptada es socioeducativa, poniendo en el centro de estudio a la educadora como sujeto clave. Este enfoque integral permite explorar de manera profunda las interacciones entre el cuerpo, la educación y el contexto penal juvenil, proporcionando una visión rica y compleja de la temática abordada.