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Entramados : educación y sociedad - Año de inicio: 2014 - Periodicidad: 1 por año
http://fh.mdp.edu.ar/revistas/index.php/entramados - ISSN 2422-6459 (en línea)

Hacia la persistencia de la sensibilidad en el entramado vibrante. Re-configuraciones corpo-territoriales en la residencia

Maria Concepción Galluzzi, Susana Lazzaris

Resumen


Cuando los cuerpos dejan de percibir a los otros y se auto-perciben dependientes de los dispositivos tecnológicas, encapsulándose cual crisálidas, que agujerean el tejido social en su metamorfosis inevitable, algo está sucediendo. Esta transición tecnológica, en la historia de la humanidad, hacia el entorno de la digitalidad, se presenta con una fuerte disociación entre sensibilidad y vínculo social. Estos temas, profundizados por el filósofo Franco Berardi, señala a una generación que sostiene cierta transformación en la capacidad de sentir, la que denomina post-alfabética y el desplazamiento de la conjunción a la conexión, dos formas de vida que implican una mutación antropológica en la sensibilidad, en la estética, la educación, y la política, como construcciónes colectivas. Y es especialmente, el campo de la educación, en todos sus niveles, que denota síntomas preocupantes, propagados sin fronteras, junto a la incertidumbre de los trabajadores profesionales de la educación, a quienes se los responsabiliza y quienes tienen que redoblar sus esfuerzos ante la violencia ejercida a la educación pública por el semiocapitalismo imperante. Sólo se trata de compartir situaciones de las cuales da cuenta el cuerpo, y que nos preocupan porque necesitan un nuevo cauce de encuentro novedoso en este marco ético-político-pedagógico que nos incluye.

Palabras clave


generación post-alfabética; tiempo de la experiencia; infotecnología; semiocapitalismo

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Referencias


Ahmed, S. (2019). Fenomenología Queer: orientaciones, objetos, otros. Bellaterra.

Berardi, F. (2007). Generación post-alfa: patologías e imaginario en el semiocapitalismo. Tinta Limón.

Berardi, F. (2020). Fenomenología del fin. Sensibilidad y mutación conectiva. Caja Negra.

Deleuze, G. y Guattari, F. (2015). Mil mesetas. Capitalismo y esquizofrenia. Pretextos.

Despret, V. (2022). Habitar como un pájaro. Modos de hacer y pensar los territorios. Cactus.

Flores, V. (2013). Interruqciones. Ensayos de poética activista. Escritura, política, pedagogía. La Mondonga Dark.

Grosso, B. (coord..). (2021). Conversar la escuela. Complicidades pedagógicas para otra ternura. Chirimbote.

Han, B. (2022). Infocracia. La digitalización y la crisis de la democracia. Taurus.


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