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Entramados : educación y sociedad - Año de inicio: 2014 - Periodicidad: 1 por año
http://fh.mdp.edu.ar/revistas/index.php/entramados - ISSN 2422-6459 (en línea)

Reseña del libro “Contesting the global development of sustainable and inclusive education. Education Reform and challenges of neoliberal globalization” (2020) de Antonio Teodoro (Colección Critical Global Citizenship education – Editorial Routledge, Taylor and Francis Group. New York and London).

Judith Naidorf

Resumen


Le Goff (1986) nos presenta a Abelardo, el primer profesor universitario, como un suscitador de ideas, un provocador que utilizaba los textos disponibles (desde la palabra establecida que no discutía, así como los romances o el tratamiento de los asuntos públicos) para ejercitar a los estudiantes en el ejercicio de la argumentación y su fundamentación.

Con el libro que escribe Antonio Teodoro la intención es la misma. Sus argumentos no están solamente presentados como verdad científicamente comprobada, sino que asume una posición crítica frente al modelo educativo hegemónico neoliberal, lo analiza, caracteriza y detalla con rigor para impugnarlo desde un cuestionamiento visceral. Su pasado recurrentemente traído a colación lo posiciona en un rol asumido desde fuertes convicciones y acciones que dejan huella en cada afirmación. Teodoro asume simultáneamente el desafío de su permanente revisión a partir de la interacción con colegas de gran parte del mundo. El autor se reconoce permeable y atento a las voces disidentes, a las historias no contadas, al aprendizaje de lo otro como válido y equipotente

Palabras clave


educación; Antonio Teodoro; educación inclusiva

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Referencias


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