Descontracturar la pedagogía en tiempos provocadores: Apropósito de la investigación (auto)biográfica y los futuros posibles en educación Decontracting pedagogy in provocative times: Purpose of (auto) biographical research and possible futures in education

Resumen

Desde la narrativa de mi experiencia escolar el presente texto intenta reflejar marcas de vivencias que permanecen en mí, para a través de ellas transmutar la linealidad clásica del tiempo.  Es mi intención conectar con una temporalidad queer (Muñoz, 2020) que posibilite descontracturar la pedagogía, utilizando retazos narrativos de  mi propia historia.  Estas experiencias me interpelan y me atraviesan,  son las que me impulsan ir en  la búsqueda de una pedagogía viva y sensible a estos provocadores tiempos. Me interesa desde mi propia narrativa afectarme y afectar a otros, movilizar y provocar para que la pedagogía enuncie otros futuros posibles.