Editorial

Resumen

Una vez más, la oportunidad de lanzar la publicación anual de nuestra Revista nos encuentra en tiempos convulsionados, signados por urgencias ineludibles para quienes confiamos en las pedagogías como prácticas implicadas en la (re) distribución de poder y autoridad social. Nuestra respuesta, una vez más, ha sido invitar con generosidad, recibir sin desmembrar o intentar sintetizar, y disfrutar de las amalgamas que esta política editorial propicia. Con este espíritu convidamos a los lectores a un recorrido que está pensado en estancias que prometen conducirnos, desde una entrevista hasta una reseña, por senderos aptos para exploradores ávidos, interesados en cuestiones convencionales pero también divergentes en el campo educativo.