Phellipe Patrizi Moreira
Faculdade de Formação de Professores da Universidade do Estado do Rio de Janeiro
Brasil

Mestre do Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGedu) em Processos de Formação e Desigualdades Sociais (FFP/UERJ), integrante do Grupo de Pesquisa em Alfabetização, Memória, Formação de Professores e Relações Étnicas (ALMEFRE) vinculado ao Vozes da Educação: Memória: :(s), História(s) e Formação de Professores, também participa do Observatório do Carnaval do Museu Nacional da UFRJ, vinculado ao Laboratório de Estudos da Fala, do Imaginário e do Som (LABEDIS) e de um Laboratório de Arte Carnavalesca (LAC) vinculada ao Instituto de Artes da UERJ. Especialista em Ensino de Histórias e Culturas Africanas e Afro-Brasileiras pelo IFRJ/SG (2019). Possui Graduação Plena em História pela FFP/UERJ (2018).Atualmente é Professor Professor de História, Filosofia e Projeto de Vida da Escola Auxiliar e Professor Professor de História, Cidadania e Diversidade Religiosa, História, Geografia, Turismo e Meio Ambiente da Secretaria Municipal de Educação e Cultura da Secretaria Municipal de Magé na Secretário Municipal de Magia. Áreas de interesse: História Pública, Educação Histórica, Escolas de Samba, Culturas Afro-Brasileiras e Africanas

Mairce da Silva Araújo
Faculdade de Formação de Professores da Universidade do Estado do Rio de Janeiro
Brasil

Professor Titular da Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Pós-doutorado no Instituto Politécnico de Leiria, Portugal e na Faculdade de Educação - Unicamp. Doutor em Educação pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2003) Mestre em Educação pela Universidade Federal Fluminense (1994) Graduado em Pedagogia pela Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Barra do Piraí (1982), Professor Adjunto da Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Proscientista, professora do Mestrado em Educação: processos formativos e desigualdades sociais, Líder do Grupo de Pesquisa Vozes da Educação: memórias, histórias e formação docente. Coordenadora da Pesquisa sobre Alfabetização, memória e formação de professores e relações étnico-raciais (ALMEFRE).Coordenadora do grupo de pesquisa Rede de professores que estudam e narram sobre Infância, Alfabetização, Leitura e escrita (REDEALE) Pesquisadora do Grupo de Alfabetização de dois alunos das classes populares, da Universidade Federal Fluminense. Interesso-me pelos seguintes temas: cotidiano escolar, formação de professores, memória e história, alfabetização e relações étnico-raciais. A pesquisadora é mãe de dois homens, Rodrigo e Rafael, e também é integrante da Ala das Baianas da Escola de Samba Estação Primeira de Mangueira, desde 2014.