| Relación de eventos programados | Título | |
| III Jornadas Nacionales sobre Pedagogía de la Formación del Profesorado | Biografías y Narrativas de Instituciones Educativas marplatenses. La escuela Loris Malaguzzi | Resumen |
| III Jornadas Nacionales sobre Pedagogía de la Formación del Profesorado | Biografías y Narrativas de Instituciones Educativas marplatenses. La escuela Loris Malaguzzi | Resumen |
| Patricia Weissmann | ||
| III Jornadas Nacionales sobre Pedagogía de la Formación del Profesorado | Buenas prácticas y conocimiento didáctico del contenido en futuros profesores de Historia de la UNMdP. Un avance a la luz de la teoría | Resumen |
| III Jornadas Nacionales sobre Pedagogía de la Formación del Profesorado | Buenas prácticas y conocimiento didáctico del contenido en futuros profesores de Historia de la UNMdP. Un avance a la luz de la teoría | Resumen |
| Eduardo Devoto | ||
| III Jornadas Nacionales sobre Pedagogía de la Formación del Profesorado | Ciencia en la escuela primaria: ¿qué imagen tienen los alumnos de los científicos? | Resumen |
| III Jornadas Nacionales sobre Pedagogía de la Formación del Profesorado | Ciencia en la escuela primaria: ¿qué imagen tienen los alumnos de los científicos? | Resumen |
| III Jornadas Nacionales sobre Pedagogía de la Formación del Profesorado | Ciencia en la escuela primaria: ¿qué imagen tienen los alumnos de los científicos? | Resumen |
| III Jornadas Nacionales sobre Pedagogía de la Formación del Profesorado | Ciencia en la escuela primaria: ¿qué imagen tienen los alumnos de los científicos? | Resumen |
| Javier Viau, Alejandra Tintori, Nayla Lores | ||
| III Jornadas Nacionales sobre Pedagogía de la Formación del Profesorado | Ciencia y teatro en la escuela primaria: dos lenguajes para mejorar la práctica docente | Resumen |
| III Jornadas Nacionales sobre Pedagogía de la Formación del Profesorado | Ciencia y teatro en la escuela primaria: dos lenguajes para mejorar la práctica docente | Resumen |
| III Jornadas Nacionales sobre Pedagogía de la Formación del Profesorado | Ciencia y teatro en la escuela primaria: dos lenguajes para mejorar la práctica docente | Resumen |
| III Jornadas Nacionales sobre Pedagogía de la Formación del Profesorado | Ciencia y teatro en la escuela primaria: dos lenguajes para mejorar la práctica docente | Resumen |
| Eduardo Alias, María Peralta, Solange Toledo | ||
| III Jornadas Nacionales sobre Pedagogía de la Formación del Profesorado | Confrontando resultados entre aspirantes a arquitectura y diseño industrial en diferentes contextos | Resumen |
| III Jornadas Nacionales sobre Pedagogía de la Formación del Profesorado | Confrontando resultados entre aspirantes a arquitectura y diseño industrial en diferentes contextos | Resumen |
| III Jornadas Nacionales sobre Pedagogía de la Formación del Profesorado | Confrontando resultados entre aspirantes a arquitectura y diseño industrial en diferentes contextos | Resumen |
| III Jornadas Nacionales sobre Pedagogía de la Formación del Profesorado | Confrontando resultados entre aspirantes a arquitectura y diseño industrial en diferentes contextos | Resumen |
| III Jornadas Nacionales sobre Pedagogía de la Formación del Profesorado | Confrontando resultados entre aspirantes a arquitectura y diseño industrial en diferentes contextos | Resumen |
| Andrea Figueroa, Leandro Strano, Manuela Fuertes, Roxana Soprano | ||
| III Jornadas Nacionales sobre Pedagogía de la Formación del Profesorado | Conocer para incidir en las prácticas docentes | Resumen |
| III Jornadas Nacionales sobre Pedagogía de la Formación del Profesorado | Conocer para incidir en las prácticas docentes | Resumen |
| III Jornadas Nacionales sobre Pedagogía de la Formación del Profesorado | Conocer para incidir en las prácticas docentes | Resumen |
| III Jornadas Nacionales sobre Pedagogía de la Formación del Profesorado | Conocer para incidir en las prácticas docentes | Resumen |
| Cristina Arceo, Débora Chan, Jorge Recchini | ||
| III Jornadas Nacionales sobre Pedagogía de la Formación del Profesorado | Declaración de la Educación Superior como Bien Público como dimensión social | Resumen |
| III Jornadas Nacionales sobre Pedagogía de la Formación del Profesorado | Declaración de la Educación Superior como Bien Público como dimensión social | Resumen |
| III Jornadas Nacionales sobre Pedagogía de la Formación del Profesorado | Declaración de la Educación Superior como Bien Público como dimensión social | Resumen |
| III Jornadas Nacionales sobre Pedagogía de la Formación del Profesorado | Declaración de la Educación Superior como Bien Público como dimensión social | Resumen |
| Beatriz Lupín, Sandra Pesciarelli, Silvia Agustinelli | ||
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