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Un pincel que pinta un rostro: Álbum de postales artísticas, literarias y pedagógicas en contextos de encierro
Resumen
En este artículo presentamos un recorrido pedagógico, estético, literario y político por distintos materiales artísticos que provienen de experiencias educativas en cárceles. Pero no se trata de un paseo puramente recreativo o ingenuo: la intención es mostrar una serie de escenas estéticas que se producen en determinadas condiciones materiales atravesadas por el dolor como política de tratamiento. Estas escenas se construyen en contra y a pesar del encierro en el marco de experiencias pedagógicas que acompañan esa producción. Por eso, ponemos a disposición un itinerario posible para mirar, con atención y sensibilidad, esos materiales que entrelazan la cárcel, el arte y la pedagogía. El foco del artículo está puesto en las estrategias de visibilidad que permiten conocer un espacio silenciado y marginal. Estas postales tienen la característica de haberse producido en el marco de experiencias pedagógicas que ocurren en cárceles, en su mayoría, en el Programa de Extensión en Cárceles de la Facultad de Filosofía y Letras de la UBA al que pertenecemos las tres autoras.
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