Nueve investigadoras que habitan la investigación como vida: Una reseña del seminario Investigaciones-vidas en educación I

Resumen

Entre octubre y noviembre de 2021 el Seminario Investigaciones-vidas en educación se propuso compartir conversaciones que se separan la rigidez de los inflexibles límites que existen entre la investigación y la vida, compartimos experiencias de tres comunidades de indagación educativa. Enlazar las vivencias de lo íntimo, de lo propio, de la presencia de los afectos, de la erótica y el sentido vital subjetivo que se experimenta en lo que reconocemos como investigación-vida fue la práctica académica que se intencionó.Los profesores Rossana Godoy Lenz de la Universidad de la Serena (Chile), Tiago Ribeiro del Instituto Nacional de Educación de Sordos (Brasil) y Francisco Ramallo de la Universidad Nacional de Mar del Plata (Argentina) propusieron un recorrido desde tres conceptos analíticos: escuchar, conversar y constelar como procesos que nos desplazan a mundos posibles a través de vivencias de encuentro que habilitan la investigación.Durante encuentros semanales entramados de conversaciones en torno a las diferentes experiencias educativas generaron un espacio para interrogarse no sólo por la historia de las/los otras/os sino también por la propia.Fue una maravillosa experiencia, una invitación a visibilizar, reflexionar y construir un nuevo camino en la investigación en educación