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Nombrar las prácticas de resistencia creativa en los modos de investigar en la academia desde una duetnografía de historias de vida profesional entrelazadas
Resumen
Este artículo se plantea pensar la investigación narrativa como una práctica de resistencia. Este hilo nos llevó, en un primer momento, a situar las diferentes aproximaciones al constructo ‘resistencia’ y a ponerlo en diálogo con la noción de resistencia creativa. Desde este marco, presentamos una investigación biográfico-narrativa con el propósito de promover un entrecruzamiento de dos historias de vida profesional, en las que ponemos el foco en las prácticas de resistencia creativa que hemos desplegado frente a los modos de investigación hegemónica en la academia. Hemos tomado como referente la duoetnografía como perspectiva metodológica porque nos permite dar cuenta del conocimiento colectivo que emerge de nuestras conversaciones, relatos y otras fuentes. Este recorrido termina situando cuatro modos de resistencia creativa a partir de los diálogos que hemos sostenido y vertido en la escritura de este artículo.
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