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Inicio > Archivos > Vol. 3, Núm. 5 (2017)

Tabla de contenidos

Editorial

Editorial Mila Cañón

PDF 1-5

Enfoques: dossier.

El breve espacio en que sí estás. Literatura y artes de lo “menor”: desafíos teóricos, críticos y metodológicos Marcela Romano

PDF 6-21

¿De dónde surgieron los “nuevos lectores” argentinos, a mediados del siglo XX? Eduardo Romano

PDF 22-37

Lectores en el tranvía. A 100 años de La Novela Semanal Margarita Pierini

PDF 38-66

La experiencia estética y el diseño de aulas expandidas Isabel Molinas

PDF 67-85

Crónicas de Martín Caparrós: una mirada política de las ciudades latinoamericanas Virginia P. Forace

PDF 86-105

Cómo ser la persona del año. Sobre la identidad digital en Black Mirror de Charlie Brooker Sabrina Riva

PDF 106-122

Travesías: artículos.

Lectura doble: ediciones y reediciones de María Teresa Andruetto en la literatura para niños Rocío Malacarne

PDF 123-145

Enseñanza de la literatura y prácticas de lectura. La conversación y la escucha en las (con)texturas teórico-críticas y pedagógico-didácticas Natalia Elizabeth Rodríguez

PDF 146-169

Miradas: entrevistas.

Letras y dibujos: entrevista a María Luque, Fede Pazos, Powerpaola y Lucas Nine, y un cuento ilustrado de Miguel Rep Facundo Giménez

PDF 170-185

Leven anclas: propuestas de intervención.

Jóvenes mediadores de lectura: hacia una comunidad lectora Ana Micaela Piccini, Cecilia Moscovich

PDF 186-194

Proyecto Todos Leemos. El hospital como espacio de construcción de lectores. Rosana Ines Goyeneche, Valeria Helena Rabal

PDF 195-202

Mapoteca: reseñas en perspectiva.

Teorías de la literatura del siglo XX de Fokkema e Ibsch: Un manual necesario para analizar como subsisten en la enseñanza actual Cintia Di Milta

PDF 203-214

Hoja de ruta: reseñas teóricas.

Nano-intervenciones con la literatura y otras formas del arte de Analía Gerbaudo e Ivana Tosti Mariana Castro

PDF 215-219

Literatura para las infancias: entre revisiones y expansiones Carolina Mathieu

PDF 220-225

Sobre plantear interrogantes, abrir puertas y construir subjetividades: Tomar la palabra. La poesía en la escuela de Mercedes Calvo Carina Curutchet

PDF 226-231

Reseña: Leer autores para escuchar lectores María Emilia Artigas

PDF 232-237

En la mira: reseñas literarias.

El derecho a saber: leer para empezar a ser Josefina Méndez

PDF 238-243

De conejos, acordeones y hortalizas Agustina Ibañez

PDF 244-249

Poemas al olmo Matías Moscardi

PDF 250-255

Antología de puros instantes María Ayelén Bayerque

PDF 256-260

Deletrear el alfabeto en secreto Elena Stapich

PDF 261-266

Abecedario ilustrado Angels S. Amorós

PDF 267-271