"Nos paramos de manos con las palabras": el gesto de invitar a escribir y el acto de publicar un relato de formación. La historia de Waikiki

Resumen

En el presente artículo pongo a disposición la historia de formación de Waikiki.  Pretendo, de este modo, fundamentar la relevancia  que reviste para el mundo académico y pedagógico la producción y circulación de relatos de experiencias de formación para conocer los mundos de vida por un lado, y por otro, poner a discusión las reglas de escritura consagradas y dominantes en el campo académico.  Para eso, decidí detenerme en dos gestos, movimientos u operaciones que deseo traer al diálogo: la posibilidad de invitar a escribir como gesto de generosidad y la obligación de hacer circular lo escrito como acto político pedagógico. En definitiva, es mi intención discutir  formas otras de hacer ciencia  y pedagogía, que se desprenden de modos de escribir como forma de agenciamiento y de pensar esa escritura colectiva, vital y corpórea, como una forma de pedagogía.