| Relación de eventos programados | Título | |
| IV Jornada de Investigadores en Educación | Reflexión, innovación y nuevas tecnologías en la deconstrucción de la escuela moderna. De la reproducción cultural a la producción de conocimiento | Resumen |
| Sebastián Domingo Perrupato | ||
| III Jornadas de Investigadores en Educación | REFLEXIONES ACERCA DE UN MODELO DE EVALUACIÓN DE APRENDIZAJES POR CRITERIOS A PARTIR DEL DISEÑO Y ADMINISTRACIÓN DE PRUEBAS DE COMPRENSIÓN LECTORA | Resumen |
| Ana Regueira, Alejandra Del Potro, Marianela D'Anuncio | ||
| III Jornadas de Investigadores en Educación | REFLEXIONES EN TORNO AL PROCESO DE TRADUCCIÓN DE "LA PEDAGOGÍA DEL MALESTAR Y SUS IMPLICACIONES ÉTICAS: LAS TENSIONES DE LA VIOLENCIA ÉTICA EN LA EDUCACIÓN DE LA JUSTICIA SOCIAL" (ZEMBYLAS, 2015) | Resumen |
| Estefanía Grasso, Fiorella Longhi | ||
| III Jornadas de Investigadores en Educación | RELACIÓN ENTRE LA GRAMÁTICA Y LA PRAGMÁTICA | Resumen |
| Adriana Caamaño | ||
| II Jornadas de Investigadores en Educación | RELACIONES ENTRE LAS CONCEPCIONES SOBRE EL APRENDIZAJE, LAS ESTRATEGIAS METACOGNITIVAS Y EL DOMINIO DE FORMACIÓN DISCIPLINAR EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS DE PROFESORADO DEL ÁREA DE CIENCIAS EXACTAS Y NATURALES DE LA UNMDP | Resumen |
| Gisele Anahí Medel, Silvia Lucía Vilanova | ||
| III Jornadas de Investigadores en Educación | RELATOS HISTÓRICOS EN LA LITERATURA JUVENIL: UNA PRIMERA APROXIMACIÓN | Resumen |
| María Bayerque | ||
| II Jornadas de Investigadores en Educación | RELATOS SOBRE LA ENSEÑANZA EN LA FORMACIÓN DOCENTE | Resumen |
| María Marta Yedaide | ||
| III Jornadas de Investigadores en Educación | REPRESENTACIONES DE LOS ESTUDIANTES DE PRIMER AÑO DE LA FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS SOBRE LA EVALUACIÓN UNIVERSITARIA | Resumen |
| Consuelo Huergo | ||
| IV Jornada de Investigadores en Educación | REPRESENTACIONES SOBRE LA ENSEÑANZA DE LA PRONUNCIACIÓN. UN ANÁLISIS INTERPRETATIVO EN EL PROFESORADO DE INGLÉS DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE MAR DEL PLATA | Resumen |
| Claudia Patricia Cosentino, Maria Celeste Beramendi | ||
| IV Jornada de Investigadores en Educación | SER, LIBERTAD Y CONSCIENCIA EN LAS ALTERNATIVAS A LA EDUCACIÓN: UN RELATO DE LA EXPERIENCIA “EL CANTO DEL FUEGO” | Resumen |
| Francisco Ramallo, Moira Alquezar | ||
| IV Jornada de Investigadores en Educación | SER O NO SER DOCENTE… EL DESGRANAMIENTO Y ABANDONO EDUCATIVO EN LA CARRERA DOCENTE Y LAS PROBLEMÁTICAS SOCIOEDUCATIVAS INHERENTES A LAS DIVERSAS DIMENSIONES QUE ATRAVIESAN SUS TRAYECTORIAS DE FORMACIÓN | Resumen |
| Jose Luis Baier, Emilia Aida Garmendia | ||
| III Jornadas de Investigadores en Educación | SIGNIFICACIONES Y SENTIDOS ACERCA DEL JUEGO EN LAS PROPUESTAS DE ENSEÑANZA PARA EL NIVEL INICIAL DE LOS DOCENTES EN FORMACIÓN. RESULTADOS DE INVESTIGACIÓN | Resumen |
| Mariela Senger, Pablo Magliorata, María Clara Fraga, Julieta Díaz | ||
| III Jornadas de Investigadores en Educación | SIGNIFICADOS Y PERCEPCIONES DE ESTUDIANTES Y DOCENTES DEL PROGRAMA DE INGENIERÍA CIVIL DE LA UNIVERSIDAD LA GRAN COLOMBIA ACERCA DE LA EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE | Resumen |
| Isaías Guanumen | ||
| II Jornadas de Investigadores en Educación | SISTEMATIZACIÓN DE EXPERIENCIAS PEDAGÓGICAS QUE DESARROLLAN LOS SERVICIOS DE EDUCACIÓN INICIAL DEL DISTRITO CAPITAL | Resumen |
| Adriana Clavijo Giménez | ||
| IV Jornada de Investigadores en Educación | Solo se trata de saber narrar | Resumen |
| María Galluzzi | ||
| III Jornadas de Investigadores en Educación | TEMÁTICAS TRANSVERSALES Y PRÁCTICAS DE ENSEÑANZA EN LA EDUCACIÓN PRIMARIA | Resumen |
| María Herner, Laura Tello | ||
| III Jornadas de Investigadores en Educación | TENSIONES EN EL OFICIO DE ENSEÑAR EN RELACIÓN A LAS REFORMAS EDUCATIVAS DE LA DÉCADA DEL NOVENTA | Resumen |
| Alfonsina Guardia, Juan José Escujuri | ||
| III Jornadas de Investigadores en Educación | TRANSFORMANDO LA ORALIDAD Y LA LECTURA EN LA I.E. MANUEL MARIA MALLARINO | Resumen |
| Luz Anyela Arcila, Janeth Ximena Astudillo, Claudia Patricia Mosquera, Luz Aurora Orozco, Claudia Patricia Quiroga, Luz Stella Rojas | ||
| IV Jornada de Investigadores en Educación | TRAZAS DE LA BIOGRAFÍA ESCOLAR DE DOCENTES NÓVELES. UN ESTUDIO DE CASO | Resumen |
| Soledad Bonora, Patricia Muñiz | ||
| III Jornadas de Investigadores en Educación | UN ESTUDIO SOBRE LAS RELACIONES ENTRE ÉTICA Y APRENDIZAJE AUTORREGULADO | Resumen |
| Juan Jose Burgos Acosta, Rosalba Osorio Cardona | ||
| II Jornadas de Investigadores en Educación | UNA INTERVENCION EN EL AULA PARA LA ENSEÑANZA DE ESTRATEGIAS DE PENSAMIENTO CIENTIFICO EN EL NIVEL PRIMARIO | Resumen |
| María Florencia Di Mauro | ||
| II Jornadas de Investigadores en Educación | UNA MIRADA CRÍTICA SOBRE EL ROL DE LOS MUSEOS HISTORICOS REGIONALES. EL CASO DEL MUSEO HISTORICO FUERTE INDEPENDENCIA (TANDIL) | Resumen |
| Felicitas Sánchez Azcárate | ||
| II Jornadas de Investigadores en Educación | UNA PROPUESTA DE INTERVENCIÓN PEDAGÓGICA EN EL CICLO INTRODUCTORIO DE LA CARRERA DE ABOGACÍA | Resumen |
| María Julia Amílcar, Juliana Tumini, Adriana Castellani | ||
| III Jornadas de Investigadores en Educación | VALLAS Y TRAMPOLINES EN LA PRÁCTICA DOCENTE | Resumen |
| Carola Hermida, Marinela Pionetti | ||
| IV Jornada de Investigadores en Educación | VER Y SER VISTO. JUZGAR Y SER JUZGADO. ENCUENTROS, CRUCES Y ACUERDOS EN LA RED | Resumen |
| Alejandra Macchi, María Graciela Sanz Balsells | ||
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