General Papers
| EDUCACIÓN, FRACASO ESCOLAR Y VULNERABILIDAD | |
| Matias Baigorria, Yanina Zucconi |
| REFLEXIONES FORMATIVO-TEORICO-METODOLÓGICAS SOBRE LA PRODUCCIÓN DE UN RELATO AUTOBIOGRÁFICO DE EXPERIENCIA DE FORMACIÓN EN UNA INVESTIGACIÓN NARRATIVA | |
| Juliana Batista Farías |
| LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA ESCOLAR. LA VIDA EN AULA DESDE LOS OJOS DE UNA PROFESORA | |
| Sonia Bazan, Gladys Cañueto |
| HISTORIAS DE VIDA. HUELLAS EN LA PRÀCTICA DOCENTE DE GRADUADOS NOVELES DEL PROFESORADO DE INGLÉS DE LA UNMDP | |
| Celeste Beramendi, Claudia Cosentino |
| El rol profesional interpelado por la dimensión afectiva: huellas que definen | |
| María Inés Blanc, Mercedes Brusadelli |
| INVESTIGACIÓN NARRATIVA: INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN DE INFORMACIÓN QUE CONTRIBUYEN CON LA CONSTRUCCIÓN DE LOS TEXTOS DE CAMPO | |
| Silvia Branda |