Lo viejo funciona (y lo colectivo también): potencialidades de El Eternauta para las prácticas de lectura, escritura y memoria en el nivel secundario

Resumen

El presente artículo tiene por finalidad recuperar y analizar una experiencia de lectura y escritura desarrollada en el nivel secundario en torno a El Eternauta, de Héctor Oesterheld y Francisco Solano López, a partir del impacto cultural de amplia difusión suscitado por la adaptación televisiva de Bruno Stagnaro. Se propone, como objetivo central, examinar las potencialidades de dicho fenómeno en tres ámbitos específicos: la lectura literaria, la producción escrita a partir del cómic y el abordaje de los derechos humanos en el contexto escolar. Del mismo modo, se busca dar cuenta de las interrogantes y reflexiones que, en calidad de docentes y lectores, emergen de la propia práctica pedagógica y de lectura.