Las bibliotecas infantiles y escolares en los manuales de bibliotecología entre las décadas de 1920 y 1940

Resumen

Este artículo presenta las ideas expuestas en manuales de bibliotecología y otros estudios monográficos sobre las bibliotecas infantiles y escolares entre las décadas de 1920 y 1940. Se analizan, en particular, dos obras cardinales de Manuel Selva, considerado precursor de la bibliotecología moderna en el país: Manual de bibliotecnia (1939) y Tratado de bibliotecnia (1944), junto a otros estudios monográficos de autores que anteceden a su producción, como los de Pablo
A. Pizzurno (1910, 1920), Ernesto Nelson (1927), Alfredo Cónsole (1928) Ángel M. Giménez (1932), Manuel Barroso (1938) y Ángela Rojas de Álvarez (1943). En primer lugar, se atiende a la descripción hecha en relación con la misión social de dichas instituciones, el perfil con que debía contar el profesional bibliotecario, así como las condiciones del ambiente considerado adecuado para la lectura. Luego, se detalla el corpus de obras recomendado para las distintas edades infantiles y la implementación de estrategias para fomentar el hábito lector, entre ellas, la implantación de “La hora del cuento”. En suma, el trabajo sistematiza las ideas que los primeros autores del campo bibliotecológico argentino que escribieron con regularidad sobre las bibliotecas en su conjunto, desarrollaron sobre las bibliotecas destinadas a la niñez.