Envíe este artículo por correo electrónico El Bildungsroman femenino como devenir: análisis de Fabriquer une femme de Marie Darrieussecq
Resumen
La novela Fabriquer une femme (2024) de Marie Darrieussecq sigue los itinerarios de vida de sus dos protagonistas, Rose y Solange, desde su adolescencia en la Francia de los 80 hasta su adultez temprana. Avanzamos la hipótesis de que la obra puede ser leída como un Bildungsroman por presentar características distintivas del modelo tradicional de este género, además de incorporar algunos elementos propios de sus variantes femeninas. A través de las historias paralelas presentadas, la autora examina las tensiones entre la intimidad personal y las expectativas sociales que pesan sobre las dos heroínas, así como el impacto de sus acciones en su desarrollo individual. A medida que la trama avanza, resulta evidente que el proceso emprendido por ambas jóvenes las conduce a una transformación tanto material como simbólica. Nuestro análisis busca explorar la lucha de las mujeres por forjar su identidad en un contexto patriarcal y, a su vez, contribuir a la discusión sobre la novela de formación en clave femenina.
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