Envíe este artículo por correo electrónico Bibliotecas infantiles populares: una mirada a las políticas de creación y expansión en Argentina (1930-1940)
Resumen
Este artículo analiza la conceptualización de las bibliotecas infantiles, como entidades anexas a las populares, por parte de la Comisión Protectora de Bibliotecas Populares de Argentina en las décadas de 1930 y 1940. Si bien las áreas bibliotecarias dedicadas a los niños y las niñas no fueron una novedad del periodo, en este tiempo, acompañando el crecimiento de la masa de nuevos lectores favorecidas por la alfabetización escolar, se instrumentó una política bibliotecaria de lectura específica destinada a alojar al público lector infantil en el marco de las bibliotecas populares. De
este modo, a través de sus manifestaciones públicas, el organismo bibliotecario nacional se ocupó de confeccionar y esparcir determinadas nociones sobre las infancias y las bibliotecas infantiles, con especial detenimiento en la composición bibliográfica de las colecciones de acuerdo al tipo de niño idealizado.
Palabras clave
Texto completo:
PDFReferencias
Agesta, M. N. (2020). Libros en juego: bibliotecas populares y público infantil en el sudoeste bonaerense (Argentina, 1880-1930). Topoi, 21(44), 413-434.
Barbier, F. (2015). Historia de las bibliotecas: De Alejandría a las bibliotecas virtuales. Buenos Aires: Ampersand.
Boletín de la Comisión Protectora de Bibliotecas Populares (1933-1947).
Bontempo, M. P. (2012). Los niños de Billiken. Las infancias en Buenos Aires en las primeras décadas de siglo XX. Anuario del Centro de Estudios Históricos “Prof. Carlos S. A. Segreti”, 12, 205-221.
Carli, S. (2017). La infancia en perspectiva historica: polí tica, pedagogí a y desigualdades sociales. Los desafí os de la investigacion en America Latina. En L. Mantilla, A. Stolkiner y M. Minnicelli (comps.). Biopolítica e infancia: niños, niñas e instituciones en el contexto latinoamericano (pp. 43-59). Universidad de Guadalajara.
Chartier, A.M y Hébrard, J. (2005). Discursos sobre la lectura (1880-1980). Gedisa.
Comisión Protectora de Bibliotecas Populares. (1933). Memoria de la Comisión Protectora de Bibliotecas Populares 1932. Comisión Protectora de Bibliotecas Populares.
Comisión Protectora de Bibliotecas Populares. (1936). Memoria: Elevada a S.E el señor Ministro de Justicia e Instrucción Pública de la Nación, doctor Ramón S. Castillo. Comisión Protectora de Bibliotecas Populares.
Cónsole, A. (1928) El bibliotecario y la biblioteca. A. García Santos.
Cónsole, A. (1931). Fundación y organización de bibliotecas. Imprenta López.
Cónsole, A. (1931). Hagamos del bibliotecario un profesional. Imprenta López.
Coria, M. (2025). Qué libros debía tener una biblioteca popular. Recomendaciones bibliográficas de la Comisión Protectora de las Bibliotecas Populares (19331949). Revista Interamericana de Bibliotecología, 48(2), e359084. https://doi.org/10.17533/udea.rib.v48n2e359084
Costa, M.E. y Purvis, G. (2017). Editoriales y lecturas infantiles: "Érase una vez..." en la Gaceta del Libro (1946-1948). V Jornadas de Intercambio y Reflexión acerca de la Investigación en Bibliotecología, Ensenada, Argentina.
Cruder, G. (2011). La Biblioteca Infantil “General Perón”: una propuesta
comunicacional para la formación ciudadana de los niños. Question, 1(31).
Cucuzza, H. R. y Spregelburd, R. P. (2012). Historia de la lectura en la Argentina: Del catecismo colonial a las netbooks estatales. Del Calderón.
Cuesta, C. (2006). Discutir sentidos: La lectura literaria en la escuela. Libros del Zorzal.
De Diego, J. L. (2015). La otra cara de Jano: Una mirada crítica sobre el libro y la edición. Ampersand.
Endean Gamboa, R. (2013). Historia de las bibliotecas en México. Fuentes, 7(29), 6279. http://revistasbolivianas.umsa.bo/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S199
-44852013000600006&lng=es&nrm=iso
Fiebelkorn, A. (2019). Instrumentos de feliz cultura. Representaciones y agencias de bibliotecas barriales platenses en torno a la niñez. En P. Bontempo y A. Bisso (eds.), Infancias y juventudes en el siglo XX. Políticas, instituciones estatales y sociabilidades (pp. 163-187). Teseo Press.
Fiebelkorn, A. (2024). Entre libros y ajuares: sociabilidad femenina en la Sociedad Protectora de Infancia (La Plata, Argentina, 1905-1920). Secuencia, (118), e2225. https://doi.org/10.18234/secuencia.v0i118.2225
Giménez, Á. (1932). Nuestras Bibliotecas Obreras: notas, observaciones, sugestiones. Sociedad Luz.
Horowitz, J. (2019). Las bibliotecas populares como asociaciones cívicas. El papel de las bibliotecas en la creación del ambiente político y social del Gran Buenos Aires anterior a 1945. Desarrollo Económico, 58(226), 373-398.
Huerta Morales, M.G. y Ramos García, D. (2021). Diversidad de mediaciones entre distintas bibliotecas ciudadanas infantiles. Sinéctica, 56, e1189. https://doi.org/10.31391/S2007-7033(2021)0056-003
Laurino, E. S. (2009). Las Bibliotecas Populares como espacios de movilización política y social en la ciudad de Rosario, en las primeras décadas del siglo XX. XII Jornadas Interescuelas/Departamentos de Historia, San Carlos de Bariloche.
Lionetti, L. y Míguez, D. (2010). Las infancias en la historia argentina: Intersecciones entre prácticas, discursos e instituciones (1890-1960). Prohistoria.
Lyons, M. (2011). Los nuevos lectores del siglo XIX: Mujeres, niños, obreros. En G. Cavallo y R. Chartier (dirs.), Historia de la lectura en el mundo occidental (pp. 387-424). Taurus.
Nelson, E. (1927). Las bibliotecas en los Estados Unidos. Dotacion de Carnegie para la Paz Internacional.
Oviedo, M. (2023). Perfiles institucionales y acervos bibliográficos en espacios de sociabilidad local. Tres bibliotecas populares pampeanas durante el primer peronismo. En P. Laguarda y A. Abbona (eds.) Diálogos sobre cultura y región: políticas, identidades y mediación cultural en La Pampa y Patagonia Central (siglos XX y XXI). IEHSOLP Ediciones.
Pasolini, R. O. (1997). Entre la evasión y el humanismo. Lecturas, lectores y cultura de los sectores populares: La Biblioteca Juan B. Justo de Tandil, 1928-1945. Anuario del IEHS, 12, 373-401.
Planas, J. (2017). Libros, lectores y sociabilidades de lectura: una historia de los orígenes de las bibliotecas populares en la Argentina. Ampersand.
Planas, J. (2022). Un inspector de bibliotecas recorre la Argentina. Observaciones e interpretaciones de la cultura en el ámbito bibliotecario argentino (1914-1924). Anuario Colombiano de Historia Social y de la Cultura, 49(2), 371-406. http://dx.doi.org/10.15446/achsc.v49n2.96904
Prieto, A. (1988). El discurso criollista en la formación de la Argentina moderna. Sudamericana.
Purvis, G. (2024). Panorama de las colecciones literarias para la infancia en la "época de oro" de la industria editorial argentina (1938 -1955) (Tesis de grado). Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación.
Quiroga, N. (2003). Lectura y política. Los lectores de la Biblioteca Popular Juventud Moderna de Mar del Plata (fines de los años treinta y principio de los cuarenta). Anuario IEHS, 18, 449-474.
Raffaini, P. T. (2022). Crianças entre livros: A criação das bibliotecas infantis da cidade de São Paulo (1936 a 1946). Estudos Ibero-Americanos, 48(1), e41534. https://doi.org/10.15448/1980-864X.2022.1.41534
Revista de la Comisión Nacional de Bibliotecas Populares (1948-1949).
Selva, M. (1944). Tratado de bibliotecnia. Julio Suarez.
Sik, M. E. (2018). La creacion de bibliotecas durante el apogeo del anarquismo argentino, 1898-1905. Historia y Espacio, 14(51), 49-74.
Szir, S. (2007). Infancia y cultura visual. Los periódicos ilustrados para niños (18801910). Miño y Dávila.
Tripaldi, N. (2002). Las mujeres de la política, los niños de la calle y las bibliotecas: apostillas bibliotecológicas sobre el tema de la Asociación de Bibliotecas y Recreos Infantiles. Información, Cultura y Sociedad, 7, 81-101.
Wiñar, D. L. (1974). Aspectos sociales del desarrollo educativo argentino, 1900-1970. Revista del Centro de Estudios Educativos (México), IV(4), 9-35.
Zanetti, S. (1994). Modernidad y religación: una perspectiva continental (18801916). En A. Pizarro (ed.), América Latina: palabra, literatura e cultura (Vol. 2, pp. 489-534). Unicamp.
Enlaces refback
- No hay ningún enlace refback.
Copyright (c) 2026 Catalejos. Revista sobre lectura, formación de lectores y literatura para niños
URL de la licencia: https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
