Escribir desde una voz narrativa animal en el primer ciclo de la escuela primaria a partir de libros álbum

Resumen

Este trabajo indaga las posibilidades discursivas de escolares de segundo grado de primaria en la escritura de relatos narrados desde la perspectiva de sus personajes. Se les propone a los participantes la consigna de escribir un relato de una historia leída, pero con una focalización distinta, desde otra voz narrativa, construyendo un punto de vista animal. El texto fuente es un libro álbum, por lo que se les plantea producir imágenes que creen sentidos de la perspectiva en relación al relato escrito. Se enmarca en una secuencia didáctica que tiene como condiciones fundamentales la práctica de la lectura de libros álbum narrados desde personajes, el conocimiento de la historia a escribir y el intercambio entre pares. Para ello, se incluyen situaciones de lectura a través de la docente, tomas de notas sobre características de los personajes, escrituras en duplas y producciones visuales. Se obtienen, registran y analizan textos producidos, intercambios y explicaciones que los niños dan sobre sus ilustraciones realizadas