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Pasado Abierto - Año de inicio: 2015 - Periodicidad: 2 por año
http://fh.mdp.edu.ar/revistas/index.php/pasadoabierto - ISSN 2451-6961 (en línea)

Pasado Abierto. Revista del CEHis. Nº21. Mar del Plata. Enero-junio de 2025.

ISSN Nº2451-6961. http://fh.mdp.edu.ar/revistas/index.php/pasadoabierto

                                                                                       

Editorial

Presentamos, con enorme satisfacción, el número 21 de junio de 2025 de Pasado Abierto. En esta oportunidad, y como es habitual, comenzamos el editorial comentando algunas novedades. Continuamos trabajando en las adecuaciones necesarias para ampliar nuestra base de indexación y completamos el proceso de actualización del reglamento de la revista. En este proceso, recibimos el inestimable apoyo del Centro de Estudios Históricos y el asesoramiento de la Secretaría de Investigación de la Facultad de Humanidades de la Universidad Nacional de Mar del Plata. En ese sentido, incorporamos al equipo editorial a Florencia Castells y completamos la secretaría de la revista con la designación de Carolina Germinario. Agradecemos a las colegas, en un contexto de desfinanciamiento de la Ciencia y la Técnica de este país, que asuman el compromiso de colaborar con una tarea demandante que no recibe como contraparte ningún tipo de retribución material. En lo que concierne a la edición que ponemos a disposición, consideramos que despertará el interés del público que frecuenta la lectura de la revista.

        El Dossier, coordinado por Sebastián Perrupato, asume el desafío de pensar la construcción del campo de la Historia de la Educación en términos historiográficos y epistemológicos. El autor reconoce la complejidad de la empresa, puesto que se trata de una línea de investigación que se encuentra en los intersticios de saberes consolidados que confluyen en un espacio de indagación conjunta. El aporte original de la propuesta reside en convocar a un conjunto de autores y autoras para reflexionar con una perspectiva federal. Los ocho artículos que componen el número temático, abordan las particulares trayectorias de la Historia de la Educación a partir de enfoques locales, estudios de caso y abordajes que vinculan dicho escenario con una visión global del campo que se presenta muchas veces desde los centros educativos y de investigación. Las investigaciones compiladas reflejan la enorme vitalidad de esta línea de pesquisa e indican los posibles problemas que pueden ser tratados a futuro por las generaciones siguientes. Esto asegura la continuidad de la propuesta y su proyección histórica.  

        En la sección de Artículos libres encontrarán cuatro propuestas. En primer lugar, el trabajo de Pedro Becchi propone un análisis sensorial de la Crónica de Dino Compagni siguiendo una línea de investigación prometedora que ya está consolidada en el campo historiográfico de los estudios medievales. En segundo lugar, encontrarán la investigación de José Bustamante Vismara que indaga sobre de jerarquización de los poblados a partir de la construcción de escuelas en Balcarce y el partido de General Pueyrredon entre 1870-1880, con un importante y detallado acervo documental que permite reconocer la riqueza y complejidades del estudio. En tercer lugar, Armando Pacheco Hernández, con una perspectiva multidisciplinar, define la importancia del pastoreo voisin para asegurar la seguridad alimentaria en los estados de Veracruz y Puebla en México. Por último, Javier Díaz explora la transición de Silvio Frondizi al marxismo entre 1946 y 1948, a partir de un estudio que abreva en la construcción intelectual del personaje y su filosofía política, sin perder de vista el contexto en el que se inserta la discusión de las ideas.

        Taller del Historiador contiene un artículo. Se trata de una contribución original desarrollada por Marianela Spicoli que pone el acento en la conceptualización de la nutrición en los estudios del mundo romano. La autora identifica las principales problemáticas de la cuestión, señala los sesgos en la construcción de las opciones metodológicas disponibles y los límites impuestos por la documentación. En este sentido, el artículo aporta, en un sentido constructivo, una adaptación de la dimensión tridimensional de la nutrición, correspondiente a la Declaración de Giessen de 2005, con el objeto de profundizar la pesquisa de la cuestión entre los siglos II a.n.e. y III n.e.

Por último, en la sección de Notas Bibliográficas, encontramos la revisión crítica de cinco libros. Marco Vignardi reseña la obra “Capital and Classical Antiquity” de Morley y Koedijk. Por su parte, Eustaquio Villagras comenta la publicación de Serge Gruzinski denominada “Conversaciones con un mestizo de la Nueva España”. Carlos César Petralanda escribe sobre “París. Ciudad Obrera” de Mauricio Gribaudi. A continuación, dos reseñas de investigadores del CEHIS. Agustín Zuzulich comenta críticamente la reciente publicación de Víctor Pegoraro: “Mar del Plata: el mercado inmobiliario del ocio. Las empresas familiares en la industria de la construcción (1930-1990)”. Por último, Martina Márquez Soltys propone una lectura atenta del libro de Débora Garazi, “Hacer la Temporada. Trabajar en Hoteles, Bares y Restaurantes”, correspondiente a la colección Mar del Plata entre el Mar y la Pampa de la Editorial EUDEM.

Esperamos que disfruten del número 21 de Pasado Abierto. Para el equipo editorial solo queda agradecer a autores/as, evaluadores/as y a todo el equipo que interviene en la elaboración de la revista.

Juan Manuel Gerardi

Director de Pasado Abierto

Carolina Germinario

Secretaria Académica de Pasado Abierto

        

ARK CAICYT: https://id.caicyt.gov.ar/ark:/s24516961/vejxicru4

Imagen de Tapa: “El Cucho”, 1941.

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 es una revista del Centro de Estudios Históricos (CEHis) de la Facultad de Humanidades de la Universidad Nacional de Mar del Plata.
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