| Relación de eventos programados | Título | |
| III Jornadas de Investigadores en Educación | LA ENSEÑANZA APASIONADA - APASIONANTE EN EL AULA UNIVERSITARIA SEGÚN LA NARRATIVA DE LOS ESTUDIANTES | Resumen |
| Graciela Flores | ||
| III Jornadas de Investigadores en Educación | LA ENSEÑANZA DE LA PRONUNCIACIÓN DEL INGLES. SU VISIÓN A TRAVÉS DEL ENFOQUE BIOGRÁFICO-NARRATIVO | Resumen |
| Claudia Cosentino, Natalia Muñoz | ||
| III Jornadas de Investigadores en Educación | LA GESTIÓN UNIVERSITARIA EN INVESTIGACIÓN, Y TRANSFERENCIA DESDE LA PERSPECTIVA HISTÓRICA: ESTUDIO DE CASO | Resumen |
| Marissa Tumino, Mónica Serppe, Evelin Poitevin, Nilva Arrieta | ||
| III Jornadas de Investigadores en Educación | LA IDENTIDAD PROFESIONAL DE LOS FORMADORES DE DOCENTES (UNA INVESTIGACIÓN EN CURSO) | Resumen |
| Claudia De Laurentis | ||
| III Jornadas de Investigadores en Educación | LA IDENTIDAD PROFESIONAL DEL GESTOR CULTURAL. UN ESTUDIO INTERPRETATIVO DEL ENTRAMADO VIDA PERSONAL Y DESARROLLO PROFESIONAL EN GRADUADOS DE LA TUGC DE LA UNMDP | Resumen |
| Mónica Ramos | ||
| III Jornadas de Investigadores en Educación | LA INTERNACIONALIZACIÓN DEL CURRÍCULO ANTE LOS PROBLEMAS HUMANOS | Resumen |
| Hernan Buitrago | ||
| III Jornadas de Investigadores en Educación | LA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA: MÉTODOS FLEXIBLES, APERTURA A LA TRIANGULACIÓN Y EL ROL DEL INVESTIGADOR | Resumen |
| Silvia Branda, Silvina Pereyra | ||
| III Jornadas de Investigadores en Educación | LA LECTURA LITERARIA EN ESCUELAS SECUNDARIAS EN CONTEXTOS DE VULNERABILIDAD SOCIAL | Resumen |
| Mariela Gomez | ||
| III Jornadas de Investigadores en Educación | LA LITERATURA COMO CAMPO CONCEPTUAL DE LA FILOSOFÍA A PROPÓSITO DE KAFKA | Resumen |
| Daniel Osorio Tamayo | ||
| III Jornadas de Investigadores en Educación | LA LÓGICA DEL JUEGO EN LA ENSEÑANZA DE LOS VALORES | Resumen |
| Alvaro Soler | ||
| III Jornadas de Investigadores en Educación | LA REPRESENTACIÓN DEL SUJETO PEDAGÓGICO EN LOS DOCENTES DE HOY | Resumen |
| Irene Bucci, Mara Pettiti, Marta Ramos, Augusto Geraci | ||
| III Jornadas de Investigadores en Educación | LA UTILIZACIÓN DE CUESTIONARIOS NARRATIVOS EN EL MARCO DE UNA TESIS DOCTORAL EN EDUCACIÓN. DESARROLLO DE UNA EXPERIENCIA | Resumen |
| Sebastian Trueba | ||
| III Jornadas de Investigadores en Educación | LA VOZ DEL MAESTRO DE GRADOS INICIALES FRENTE AL LIDERAZGO EN EL AULA | Resumen |
| Aida González, Claudia González, Gloria Jaime, Rosario Sarmiento | ||
| III Jornadas de Investigadores en Educación | LAS ACTIVIDADES CON TICS EN LOS LIBROS DE TEXTO DE NIVEL MEDIO PARA LA ENSEÑANZA DE LA MATEMÁTICA | Resumen |
| José Campos, Carolina Viviera, Mercedes Astiz, María Cuenca, Lucia Paularo, María Mansilla | ||
| III Jornadas de Investigadores en Educación | LAS AUTOBIOGRAFIAS NARRATIVAS: UNA EXPERIENCIA EN LA FORMACIÓN DOCENTE | Resumen |
| Barbara Ardiles, César Cristian | ||
| III Jornadas de Investigadores en Educación | LAS POLÍTICAS PÚBLICAS Y LA EDUCACIÓN SUPERIOR. REFLEXIONES EN TORNO A LA PROFESIÓN DOCENTE COMO CATEGORÍA DE ANÁLISIS. | Resumen |
| Juan José Escujuri, Jonathan Aguirre | ||
| III Jornadas de Investigadores en Educación | LENGUAJES DE LA DISCIPLINA PROYECTUAL. LA PALABRA COMO MEDIADORA | Resumen |
| Claudia Cutrera | ||
| III Jornadas de Investigadores en Educación | LOS POLOS DE DESARROLLO EN EDUCACIÓN (2000-2001). UN ESTUDIO INTERPRETATIVO DE LAS POLÍTICAS NACIONALES EN RELACIÓN CON LA FORMACIÓN DOCENTE | Resumen |
| Luis Porta, Jonathan Aguirre | ||
| III Jornadas de Investigadores en Educación | LOS PRINCIPIOS DEL CONECTIVISMO EN EL NUEVO PARADIGMA DE LA ENSEÑANZA POR COMPETENCIAS | Resumen |
| María Cecilia Tumino, Juan Manuel Bournissen | ||
| III Jornadas de Investigadores en Educación | LOS SEMILLEROS INTERDISCIPLINARES DE INVESTIGACIÓN: UNA APUESTA PARA LA FORMACIÓN INTEGRAL DE LOS FUTUROS FORMADORES | Resumen |
| Anna Diesch, Marcela Riveros | ||
| III Jornadas de Investigadores en Educación | MARCAS QUE DEJAN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS EN LA BIOGRAFÍA ESCOLAR DE LOS DOCENTES NOVELES DEL PROFESORADO DE INGLÉS | Resumen |
| María Bonora, Silvia Branda, Patricia Muñiz | ||
| III Jornadas de Investigadores en Educación | MODOS DE LEER Y ENSEÑANZA DE LITERATURA EN EL PROFESORADO DE INGLÉS | Resumen |
| Marcela Calvete | ||
| III Jornadas de Investigadores en Educación | MUTACIONES DIDÁCTICAS. OBSERVACIONES DE UNA EXPERIENCIA PROYECTUAL DE EXTENSIÓN | Resumen |
| Ezequiel Valenzuela, Alejandra Machi | ||
| III Jornadas de Investigadores en Educación | NARRATIVA Y ENSEÑANZA DE LO PROYECTUAL: INTERMITENCIAS | Resumen |
| María Marta Yedaide | ||
| III Jornadas de Investigadores en Educación | NUEVAS LEYES EN SALUD: DESAFÍOS PARA LA FORMACIÓN Y PRÁCTICA PROFESIONAL. APORTES BIOÉTICOS A LAS NUEVAS CONSTRUCCIONES DE AUTONOMÍA | Resumen |
| María Mainetti, Susana La Rocca, Juan Issel | ||
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